第1课 信息与信息技术 教案9 三上信息科技黔教版.pdf

信息与信息技术教学设计

课题信息与信息技术单元第一单元学科信息科技年级三年级

《信息与信息技术》这一课作为小学信息技术三年级的开篇，具有基础性和引导性的

双重作用。教材通过简明扼要的方式，介绍了信息技术的概念及其对社会发展的推动

教材作用，旨在帮助学生形成对信息技术的初步认识。同时，课程还详细阐述了信息的四

分析个基本环节：获取、存储、加工和传递，为学生后续学习信息技术的具体操作和应用

打下坚实基础。通过这一课的学习，学生不仅能够理解信息技术的核心价值，还能初

步掌握信息处理的基本流程，为后续的学习生活提供有力的支持。

信息意识：

学生能够理解信息的概念，认识到信息在日常生活和学习中的重要性。通过本课的学习，

学生能够形成对信息价值的正确判断，学会从多个渠道获取信息，并具备信息筛选和甄别

的能力。

计算思维：

培养学生初步的计算思维，使学生能够了解信息技术的基本概念和原理。通过学习信息的

获取、存储、加工和传递过程，学生能够理解信息在计算机系统中的处理流程，形成逻辑

学习思维和问题解决的能力。

目标数字化学习与创新：

通过信息技术的应用，鼓励学生开展数字化学习，培养学生的创新意识和实践能力。学生

能够利用信息技术工具进行简单的信息加工和创作，如文字编辑、图像处理等，提升自主

学习和创新能力。

信息社会责任：

引导学生认识到信息技术使用中的社会责任，培养学生的信息道德和法律法规意识。学生

将学会尊重他人的知识产权，不传播不良信息，积极参与网络文明建设，为构建良好的网

络环境贡献自己的力量。

重点了解信息技术、信息技术促进社会发展。

难点掌握信息。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课•展示一幅充满各种信息符号的图片，如•观察•通过直

新闻标题、社交媒体图标、广告等。图片，积极观的图片和讨论

回答教师的，激发学生的学

•提问学生：“你们在这张图片中看到了什

问题。习兴趣，引导学

•参与生进入学习状态

么？这些信息对你们来说意味着什么？”

讨论，分享。

•引导学生讨论信息在日常生活中的普遍自己对信息•初步引

性和重要性。的理解和感导学生认识信息

受。的概念及其在生

活中的作用。

讲授新课环节一：介绍信息与信息技术的概念•认真•加深学

1.教师导入：听讲，理解生对信息概念的

1.