09、 4岁-6岁 《咏鹅》少儿美术课件.docx

咏鹅

参考年龄4-6岁

活动目标

●通过图片的欣赏和知识的拓展，观察鹅的外形特征并了解鹅的生活习性，用轻粘土表现鹅的外形和动态。

欣赏图片和视频，说一说鹅的色彩特征是怎样的？它的外形有着怎样的特点呢？在运用轻粘土表现鹅时，展开丰富的想象：画面中的鹅在做什么呢？在引吭高歌？在追逐嬉戏？在戏水捕鱼？通过脖子和身体的变化体现一定的动态，并注意嘴巴、脑袋、身子的结构关系。

●运用水彩和油画棒添加丰富的背景，使画面更加美观、完整。

表现画面中的背景，比如垂柳、树木、水草等，都是丰富画面的可选元素；并鼓励小朋友们根据自己的喜好或者画面的需求，选择水彩颜料涂出天空的色彩，使画面形成唯美或强烈的色彩关系，使画面整体更加完整、美观。

活动准备

●经验准备：运用《咏鹅》古诗切入主题

●课件准备：“大白鹅”图片课件

●材料准备：勾线笔、水彩颜料、水粉纸、超轻粘土、油画棒

活动过程

●出示“大白鹅”图片，鼓励幼儿讨论大白鹅的特征

1.请幼儿讲述大白鹅的外形，观察猫头鹰的颜色与身上的斑纹。

2.出示图片“大白鹅”图片，引导幼儿观察并丰富绘画经验。

——说一说大白鹅有哪些特点吗

——红红的嘴巴，凸起的肉瘤

——长长的脖子

——雪白的羽毛

●出示组图“大白鹅”，帮助幼儿了解大白鹅的形态特征

1.幼儿作画，教师适时巡回指导。

1）选择黄色、橙色、红色的水彩颜料，用笔涂出天空渐变的色彩

2）准备深浅不同的蓝色轻粘土，将颜色揉合在一起用来做水面

3）将白色、蓝色混合的轻粘土用手指压一压，体现出清澈的湖水流动的感觉

4）准备白色的轻粘土，表现鹅的脑袋、脖子、身子

5）油画棒画出柳枝点缀画面

2.鼓励幼儿分享自己的作品。

添：

，对比

课堂总结：

在今天的美术课程中，我们通过观察鹅的外形特征、了解鹅的生活习性，并以古诗《咏鹅》展开画面的联想进行创作，运用轻粘土手工结合色彩渲染的手法，体现出一群白鹅畅游水面时生动活泼的场景，锻炼了小朋友们的想象能力和画面创作能力。

在创作中，小朋友们运用轻粘土准确地概括出了鹅的特征，画面中的鹅有大小的变化、动态的变化，生动活泼；在画面的色彩上，白色的鹅、蓝色的湖水、橙色的夕阳，鲜明的色彩对比营造出绚丽而温暖的画面感。整幅作品形式新颖、活泼可爱、富有童趣。