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盐井中心学校2014-2015学年度第一学期

六年级语文上册期末考试质量分析

一、考试基本情况

上学期期末考试试题由县教研室统一命题，卷面满分100分，答题时间120

分钟。学校对考试和评卷工作高度重视，进行了严密的部署和组织安排，统一考

试时间，集中评卷，流水作业。通过本次考试统计，考试基本情况如下：六年

级考试总人数：39人，均分：91.5，1人不及格

二、试卷总体评价：

这次试卷的命题紧扣课程标准，立足于全体学生，重视各阶段的基础知识的

掌握和学习能力的培养，同时也检验了学生的思维能力，激发们的想像力和创

造潜能。试卷从基础知识、阅读、作文几个部分来安排试题：较全面地考查学生

的知识水平，命题内容面向全册教材，题型、题量适应学生的作答。

三、存在问题

1.从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。极个别学生成语积累与运用能

力还是欠缺，失分率原因为：一是积累的量少，虽有一定的积累量，但错别字太

多。学生时的积累习惯没养成；在积累方法上只注重背，忽略写；

2.语文课外阅读量不够。阅读习惯较差，学生在阅读的能力这方面欠缺。最

集中的表现是学生联系上下文体会词语、句子的能力薄弱，一是对词语体会不准

确，意思完全不对；二是体会句子的意思还停留在表层意义上；三是学生积累比

较少，思维不够开阔，只要是老师没有讲到的，就不会做，做不好！阅读部分学

生在分析、概括、语言表达能力三方面失分率高，明显地反映出学生缺乏举一反

三的阅读能力和良好的阅读习惯；语文阅读重在过程，学生阅读态度不认真，文

章浏览一遍即开始作答，对不理解的词语、句子不去认真揣摩，体会，感悟。今

后要注意培养学生在积累方面的吸收与内化，逐步形成能力。

3、作文方面也存在个别学生审题马虎，题目不恰当，语句空洞等缺漏，本

次作文要求题目自拟，文章的要求范围宽，伸缩度较强，尽管大部分学生写得不

错，但少数学生的生活阅历浅，写出的文章没有生活气息，读起来有点枯燥空洞。

四、整改措施

1.重视学习习惯的培养。

时要注重加强读题、审题的训练，培养学生认真审题，细心答题，耐心检

查，认真书写的好习惯。做好查漏补缺工作，对个别学生进行面对面的辅导和教

育，培养他们仔细认真的学习习惯，教给学习方法，不断提高他们的学习成绩。

2．继续抓好语文知识能力的训练，特别是理解和阅读能力。

时注意培养学生良好的阅读习惯，认真思考的习惯。时教学中多引导学

生自主地对课文进行阅读理解，引导督促学生多阅读，多思考。要经常给学生介

绍好的阅读材料，当然，还要多从方法上指导阅读方法。

3.注意对学生学习方法的指导。

教材中出现过的训练形式，要指导学生举一反三，在反复练习掌握的基础上，

能够进行拓展练习。要重在教规律，教方法，而不是告诉学生某题的正确答案。

有针对性地进行分类练习。在小处把握好学生的解答中的细小语病，在大处要教

活激活学生的思维，要求要严，方法要活，提高学生的答题能力。

4.读写结合加强作文训练。

目前看学生的作文问题也很突出。要提高学生的习作水平，就必须要打开学

生练笔的各个渠道。创设各种各样的语言训练的机会，让学生进行口头语言和书

面语言的训练，通过各种途径，使学生养成勤动笔的习惯，增加生活体验，丰富

语言储备，提高写作能力。