物理131弹力 弹簧测力计.docx

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13.1弹力

九年级物理

弹簧测力计

智能提要弹性形变和弹力弹力

智

能

提

要

弹性形变和弹力

弹力

原理

弹簧测力计

制作

使用

问：怎样判断物体是否受到弹力的作用？

答：判断一个物体是否受到弹力作用，必须要弄清产生弹力的物体一定同时满足两个条件：

首先，两个物体互相接触，这是产生弹力的前提．没有物体、只有一个物体或两个物体不互相接触都无法产生弹力；其次，两个互相接触的物体间还必须互相挤压，即发生弹性形变．

问：如何正确使用弹簧测力计？答：弹簧测力计的正确使用方法：

（1）首先看清弹簧测力计的量程，也就是弹簧测力计上的最大刻度即弹簧测力计的测量范围.加在弹簧测力计上的力，不能超出这个范围.

认清弹簧测力计上最小刻度值，即每一小格表示多少N，以便用它测量时可以迅速读出测量值.

可简记为：看量程、看分度、要校零；

可简记为：

看量程、看分度、要校零；

一顺拉、不摩擦、不猛拉；

正对看、记数值、带单位。

测量时，要使测力计内的弹簧轴线方向跟所测力的一致，不可用力猛拉弹簧或让弹簧测力计长久受力，以免损坏.

中考撷要

关于弹力的概念是新教材中新增的，以前的中考中没涉及到．但关于弹簧测力计的正确使用是历年中考中常考的内容．我们要注重理解弹力的概念及弹力产生的条件，同时对弹簧测力计也要熟练掌握其使用方法．

智 能 拓 展

显示微小形变

图12-4用简单的装置也可以显示微小形变．找一个大玻璃瓶，装满水，瓶口用中间插有细管的瓶塞塞住(如图12-4)．用

图12-4

智

智

能

归

例

题型一 知道什么叫弹力，知道弹力产生的条件

例 关于弹力，下列说法错误的是 ( )

A．相互接触的物体间不一定产生弹力 B．弹力仅仅是指弹簧形变时对其他物体的作用C．弹力是指发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对接触它的物体产生的力 D．压力、支持力、拉力都属于弹力

知识点 弹力的概念及其产生的条件

闯关点拨 弹力的产生必须同时满足互相接触和发生弹性形变两个条件

解 只有两个物体互相接触，但不发生挤压(即没有发生形变)就没有弹力作用．弹力是发生弹性形变的物体要恢复原状对阻碍它恢复原状的物体产生的力，所以A、C正确，压力、支持力和拉力都是由于物体弹性形变而产生的力，它们都属于弹力，故D也正确，任何发生弹性形变的物体，都要对阻碍它恢复原状的物体产生弹力，所以B是错误的．答 B

图12-5题型二

图12-5

例1 如图12-5，弹簧测力计的量程是 ，分度值是 ，该弹簧测力计 (选填“能”或“不能”)直接用来测力的大小．需先 ，否则会使测得的值比真实值偏 （选填“大”或“小”）．知识点 弹簧测力计的正确使用

闯关点拨使用测量仪器前，必须观察刻度板，了解刻度的单位、测量范围和分度值，为使用时正确读数打基础．正确使用弹簧测力计，还必须了解测量仪器的构造、作用、原理以及使用方法，这样才能正确解答有关测量的问题．

友情提示：若测量前指针对准零刻度线上方，测得的结果比实际值小．解使用弹簧测力计前首先应观察它的最大刻度(量程)是5N，再观察每一大格又分成5小格，每一小格(分度值)为0.2N．由于弹簧测力计未受拉力时，指针已指在0.5N的位置，所以弹簧测力

友情提示：若测量前指针对准零刻度线上方，测得的结果比实际值小．

计不能直接用来测量力的大小．需先校零(移动指针，使指针对准零刻度线)，否则记录测

量结果时要把未测量时指针所在的位置当作“零”，因此，测得的结果比真实值偏大．

答5N0.2N不能校零偏大

例2 使用弹簧测力计时，下列注意事项中错误的是( )

A．弹簧测力计必须竖直放置，不得倾斜 B．使用前必须检查指针是否指在零刻度线上C．使用中，弹簧、指针、挂钩不能与外壳摩擦 D．测量力的大小不能超出测量范围

知识点 掌握正确使用弹簧测力计的技巧

闯关点拨 弹簧测力计使用前必须校零，使用中应使弹簧的伸长方向与所测力的方向在一直线上，避免弹簧、指针、挂钩跟外壳摩擦．但不限于测量竖直方向的力，各个方向的力都可以测量，所测力不能超过弹簧测力计的最大刻度值，故只有A选项是错误的． 答 选A

题型三 知道弹簧测力计的工作原理，会自制简单的弹簧测力计并能准确地标注它的刻度

例如图12-6为某同学自制的弹簧测力计．他发现弹簧测力计下不挂物体时，弹簧测力计的指针指在A处，当弹簧测力计下挂2N重的钩码时，其指针指在B处．根据以上内容，请你给他的弹簧测力计刻上刻度．要求：(1)每一大格表示1N且标上数值；(2)每一小格(即分度值)表示0.2N；(