第2课 认识计算机 教案3 三上信息科技黔教版.pdf

认识计算机教学设计

课题认识计算机单元第一单元学科信息科技年级三年级

《认识计算机》这一课作为贵州教育出版社小学三年级信息技术课程的第二课，旨在

帮助学生建立起对计算机基本构造的初步认识。本课首先介绍了计算机的核心部分—

—

教材主机，包括中央处理器（CPU）、主板以及存储器（内存和硬盘），让学生明白这些部

分析件在计算机运行中的关键作用。接着，课程介绍了计算机的外部设备，即输入设备和

输出设备，通过列举常见的设备（如键盘、鼠标、显示器等），使学生了解到这些设

备如何与主机相连，共同完成信息处理的任务。整体而言，本课内容结构清晰，重点

突出，为学生后续深入学习计算机知识打下了坚实的基础。

信息意识：

学生能够通过观察和分析，理解计算机硬件的基本组成及其功能，认识到计算机硬件是信

息处理和存储的基础，从而增强对信息技术的兴趣和信息意识。

计算思维：

学生能够理解主机中中央处理器、主板、存储器的作用及其相互关系，形成对计算机硬件

系统的整体认识。通过这一过程，培养学生的逻辑思维和系统化思考的能力，发展计算思

维。

学习

数字化学习与创新：

目标

通过了解计算机的输入设备和输出设备，学生能够掌握常见设备的使用方法，并能够在实

践中进行简单的操作。同时，鼓励学生尝试使用不同的设备组合进行创新性学习，培养数

字化学习和创新的能力。

信息社会责任：

在了解计算机硬件的过程中，学生将认识到保护计算机硬件的重要性，理解保护硬件不仅

是个人学习的需要，也是维护信息安全的责任。同时，通过正确使用计算机设备，培养学

生的信息道德和社会责任感。

重点了解主机

难点掌握外部设备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

•

导入新课•展示一台计算机的实物或图片，并询问•观察

计算机实物激发学生的好奇

学生：“你们知道计算机的哪些部分？谁能告诉

或图片，回心和兴趣，引导

忆并回答教他们主动思考计

我计算机是由哪些部分组成的？”

师的问题。算机的基本组成

•引导学生思考并讨论计算机的基本组成•参与。

，为新课内容做铺垫。讨论，分享•通过讨

自己对于计论，为新课内容

算机组成的做预热，为接下

了解。来的学习奠定基

础。

讲授新课环节一：介绍主机的组