统编版道德与法治四年级上册第四单元作业设计.doc

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让生活多一些绿色

统编版道德与法治四年级上册第四单元作业设计

目录

目录

单元信息

单元信息

二、单元分析

三、单元学习与作业设计

四、单元作业设计思路

五、作业设计

10.我们所了解的环境污染

11.变废为宝有妙招

12.低碳生活每一天

六、单元质量检测作业

七、结语

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四年级道德与法治上册第四单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

四年级

上学期

人教版

第四单元《让生活多一些绿色》

单元组织形式

自然单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

10.《我们所了解的环境污染》

P72-75从白色污染说起

2

11.《变废为宝有妙招》

P80-83暴增的垃圾

3

12.低碳生活每一天

P88-91地球发烧了

二、单元分析

(一)课标要求

本单元编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中第二学段“道德教育”主题第9条“学习环境保护的基本常识，增强环境保护意识”，“法治教育”主题第3条“知道法律能够保护我们的生活，了解道路交通、环境保护、消防安全等生活中常用的法律”，“国情教育”主题第4条“初步树立生态文明意识，领悟绿水青山就是金山银山’的道理”。此外，本单元也体现了《青少年法治教育大纲》中“初步了解消费者权益保护、道路交通、环境保护、消防安全、禁毒、食品安全等生活常用法律的基本规则”这一要求。

（二）教材分析

本单元是统编版小学道德与法治四年级上册的第四单元，主題为“让生活多一些绿色”。在《道德与法治》教材中环境保护问题不仅是一个科技上的问题，它更是一个生活方式的问题。环保教育的内容在教材的各个年段都有体现，如二年级下册第三单元“绿色小卫士”、六年级下册第二单元“爱护地球共同责任”等。本单元承接低年级“认识并懂得节约日常生活中的各种资源，有保护环境意识，学习有创意生活”教学目标，进一步培养儿童绿色生活的意识和绿色的生活方式。本单元从“白色污染”问题引入，旨在引导学生通过对周国环境污染问题的关注和探究，了解周围环境污染的现状及其危害，增强环保意识：通过探究垃圾暴增的现状及危害，认识垃圾是放错位罝的资源，在生活中践行变废为宝；在不断反思中学会过低碳生活、绿色生活。

（三）学情分析

四年级学生对现代通信的发展历程有了一定的了解，对于现代媒介的使用方法以及特点和作用也有了初步认识，但由于社会认知和经验有限，辨别与自控力相对较弱，还没有足够的能力来正确认识、判断、筛选现代媒介带来的信息中的虛假或不良内容，他们对于不当使用现代媒介带来的不良后果，甚至需要承担的法律责任不甚了解。因此在教学中要引导学生从熟悉的生活话题和情境中展开学习讨论，引导他们规范、适度、高效、文明地使用媒体，提升良好的媒介素养。

三、单元学习与作业目标

（一）单元学习目标

1.认识、发现环境污染的现状，探究其危害和产生的原因，了解保护环境离不开我们每个人的努力，从而在日常生活中增强环保意识，提升行动能力。

2.了解垃圾暴增的现状和危害，知道垃圾分类、回收和猪环再利用的意义，掌握垃圾分类的方法，学会有创意地节约资源和再利用资源，为保护环境尽自己的一份力量。

3.知道减少碳排放的重要意义，懂得反思自己的生活，减少碳排放，学会过绿色生活，并积极参与环保行动。

（二）单元学习重难点

重点：知道保护生态环境的重要性，积极参加力所能双的环境保书魚倒销變档

保意识。

难点：学会节约和合理的使用资源，能正确处理社会发展与环境保打載詢尚关森,印树立生态文明的理念。

（三）单元作业目标

1通过查询资料、实地调查等方式，发现身边存在的环境污染现状，探究其危害和产生的原因，了解保护环境离不开我们每个人的努力。

2.学会运用多种方式开展探究活动，提升合作的能力和解决问题的能力。

3.掌握垃圾分类的方法，在日常生活中践行环保行为，学会节约和合理使用资源，过绿色生活。

4.树立环保意识，通过写宣传语、画宣传画、做手抄报等方式，宣传环保理念。

努力实践，从自身做起，从小事做起，为保护环境贡献自己的一份力量。

四、单元作业设计思路

随着“双滅”政策的不断推进，我们教学的方方面面都受到了影响，尤其是在作业设计上，给子了我们新的挑战。在“减量不减质”的大前提下，我们该奶何进行作业设计，落实立德树人的课程目标？秉承“轻负担一一多功能一—活动化一—成长性”的理念，我对统编版道德与法治四年级上册第四单元进行了单元作业设计，以期找到优化作业、提升作业实现的办法，让作业更好地促进学生的成长。基于这样的考量，在设计本单元作业时，我先从课程标准、教材和学情等方面对单元内容进行了分析，以此来确定单元学习目标，进而设定单元作业目标。通过这一系列的前期分析，为作业