《项脊轩志》上课课件.ppt

有人说：生命是一个不断失去的过程。为了不让它在逝去时了无痕迹，文人墨客总是努力记住那些歌哭欢笑，美丽过往……;归有光;作者简介;;他发掘了唐宋散文的优良传统，提倡学习唐宋文，后人把他和唐顺之、茅坤等人并称为“唐宋派”，而他的成就最高。;“志”即“记”，是古代记叙事物、抒发感情的一种文体。

本文是归有光抒情散文的代表作。;轩漉

葺垣

迨爨

妪妣

闺扉

呱阖

笏扃

牖;第1段项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。

余稍为修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。

借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。

;第2段然予居于此，多可喜，亦多可悲。先是，庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门，墙往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。

家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓余曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答…”语未毕，余泣，妪亦泣。

余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。

;第3段???东故尝为厨，人往，从轩前过。余扃牗而居，久之，能以足音辨人。

轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。

……;4-5段余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”

其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。;请用三个四字短语概括文章写了哪些内容？;两种情感;一间破屋;尘泥渗漉，雨泽下注。;△屈原以兰桂喻美德，宋代人以竹喻志节。杂植兰桂竹木于庭，表明作者品格高洁，志趣高雅。;两种情感;“喜”在何处呢？;喜;“悲”在那些事情上呢？;“悲”二：亲人阴阳两隔;思考：;三个女人;先妣（母亲）;先妣（母亲）;余自束发读书轩中，一日，大母过余曰：吾儿，久不见若影，何竞日默默在此，大类女郎也?比去，以手阖门，自语曰：吾家读书久不效，儿之成，则可待乎!顷之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之!;大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”

——语气亲切而风趣，又疼爱又夸赞。

阖门自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”

——喃喃自语，忧虑中充满殷切希望。

顷之，持一象笏至，曰：“……他日汝当用之！”

——真诚嘱咐，激励孙子发奋向上。;后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也?”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。;庭有枇杷树，

吾妻死之年所手植也，

今已亭亭如盖矣。;——扣扉问食;思考:作者是怎样表现