强化教师师德师风的法规教育.pptx

教师师德师风建设的重要性教师是教书育人的传道授业解惑者,是学生健康成长的引路人。要提高教育质量,关键在于加强教师师德师风建设,培养高尚的职业道德,树立良好的社会形象。只有教师自身具有坚实的师德基础,才能更好地塑造学生的品格,引领他们健康成长。魏a魏老师

《教师法》中关于师德师风的规定教师权利义务《教师法》明确规定教师的职业道德权利和义务,要求教师恪尽职守,关爱学生,为人师表。职业道德规范法律要求教师遵守国家法律法规和教师职业道德规范,保持良好的师德师风。职业保障《教师法》规定了教师的职业保障,如提供培训、保障待遇等,以确保教师能够专心育人。

《教师职业道德规范》的主要内容1爱国守法要求教师热爱祖国、拥护中国共产党的领导,模范遵守国家法律法规,为学生树立良好的公民意识。2尊重学生教师要以学生为中心,尊重学生的人格尊严,关心爱护学生,促进学生全面发展。3爱岗敬业教师要对教书育人怀有虔诚的职业精神,认真履行教书育人的神圣职责,不断提高教学水平。4为人师表教师要时刻维护良好的社会形象,言行举止要成为学生学习的榜样,为学生树立正确的价值观。

《高等学校教师职业道德指南》的要求树立良好形象《指南》要求高校教师树立良好的职业形象,以身作则,为学生树立正确的价值观和行为标准。教书育人指南强调教师要全心全意投入教书育人,以学生发展为中心,用心备课,精益求精。关爱学生教师应当关心学生的思想动态和学习状态,以耐心和爱心帮助学生解决实际问题。

《中小学教师职业道德规范》的核心内容爱国奉献要求中小学教师忠诚党的教育事业,热爱祖国,遵守宪法法律,为社会和学生树立良好品德。关爱学生教师应以学生为中心,尊重学生个性,关心学生成长,用爱心和耐心引导学生健康成长。严谨治学要求教师认真备课,讲授正确知识,培养学生良好学习习惯和创新能力。为人师表教师要言行一致,为人正直,在衣着、谈吐、行为等方面成为学生的好榜样。

《幼儿园教师职业道德规范》的特点注重幼儿发展该规范强调幼儿教师应以幼儿的全面发展为出发点,充分尊重和关注幼儿的身心需求。倡导关爱情怀规范要求幼儿教师具备丰富的爱心和耐心,以温暖的态度关注和引导幼儿健康成长。注重行为规范该规范对幼儿教师的仪表、言行、待人接物等方面提出了具体的职业道德要求。强调专业素养规范强调幼儿教师应不断学习提升自身的专业知识和教育技能,以确保教学质量。

教师职业道德的基本原则导向性教师职业道德应体现社会主义核心价值观,引领师生树立正确的世界观、人生观和价值观。关系性教师职业道德要求教师与学生、家长、社会保持良好的互动关系,体现爱心和责任感。引领性教师职业道德应成为教师自身行为的指引,也是学生学习的榜样和标杆。持续性教师职业道德建设是一个长期的过程,需要教师终生学习和持续改进。

教师职业道德的具体表现言行一致教师言行举止要与自身所倡导的价值观和行为标准相符,在学生面前时刻维护良好的社会形象。爱岗敬业教师要以高度的责任心和职业精神对待教书育人的神圣职责,全身心投入到教学工作中。关爱学生教师应关心学生的成长需求,以耐心和爱心帮助他们解决实际问题,促进学生全面发展。为人师表教师要成为学生学习的榜样,以正直、善良、勤奋的品德影响和引领学生树立正确的价值观。

师德师风建设的基本要求1坚持价值引领树立社会主义核心价值观,以爱国、爱校、爱学生的理念引领师德师风建设。2强化规范管理严格执行相关法律法规和职业道德准则,健全师德考核机制和问责制度。3注重教师培养加强师德师风教育培训,培养高尚的职业操守和责任意识。4发挥示范引领发挥优秀教师的榜样作用,让他们的高尚品德和教书育人精神感染广大师生。

师德师风建设的主要任务完善法规制度健全师德师风建设的法律法规体系,为师德师风建设提供坚实的制度保障。加强师德培养通过培训等方式,帮助教师树立正确的职业理念,增强责任意识和职业操守。强化管理监督建立健全师德师风考核评价机制,对违反师德行为实行严格问责。

师德师风建设的关键举措制定师德准则根据教师职业特点和时代要求,制定完善的《教师职业道德规范》,为教师行为提供明确的价值导向和行为准则。加强师德培养重视师德师风教育培训,帮助教师树立正确的职业理念,增强责任意识和职业操守,提高师德修养。健全监督机制建立健全师德考核评价机制,对师德行为实行全面监督,发现并严肃处理师德失范行为。发挥示范引领广泛宣传优秀教师的师德事迹,让他们的高尚品德和教书育人精神感染和引领广大师生。

师德师风建设的保障措施健全法规体系进一步健全以《教师法》为核心的教师职业道德法律法规体系，为师德师风建设提供充足的法律依据。完善管理机制建立健全师德考核评价机制，对师德行为实施全方位监督和严格问责，切实维护教师职业尊严。强化教育培养在师范院校和在职教师培训中加大师德师风教育的力度，提高教师的职业操守和责任意识。