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操作计算机教学设计
课题操作计算机单元第一单元学科信息科技年级三年级
《操作计算机》这一课是贵州教育出版社小学信息技术三年级教材中的关键内容，旨
在为学生打下坚实的计算机操作基础。本课首先引导学生了解计算机的启动过程，这
教材是使用计算机的第一步，也是培养学生良好使用习惯的开始。接着，通过教授鼠标器
分析的操作方法，学生将掌握与计算机交互的基本技能。最后，学习关闭计算机的正确步
骤，不仅是对计算机硬件的保护，也是对学生安全意识的提升。整课内容结构清晰，
层次分明，既符合学生的认知规律，又符合信息技术学科的教学要求。
信息意识：
学生能够认识到计算机在日常生活和学习中的重要性，理解计算机的启动是进入数字世界
的第一步。
通过实际操作，学生能够形成对计算机启动过程的基本认识，培养对信息技术的好奇心和
求知欲。
计算思维：
学生能够掌握鼠标器的基本操作，如点击、双击、拖动等，并理解这些操作在计算机操作
中的基本逻辑。
培养学生通过逻辑思考和问题解决的方法来高效、准确地操作计算机，提升计算思维能力
学习。
目标数字化学习与创新：
学生能够通过学习计算机的基本操作，提高数字化学习的效率，更好地利用计算机进行学
习和探索。
鼓励学生尝试不同的操作方法和技巧，培养他们的创新思维和实践能力，促进数字化学习
方式的创新。
信息社会责任：
引导学生正确、安全地操作计算机，了解关闭计算机的正确步骤，培养学生的信息安全意
识。
强调学生在使用计算机时应遵守的法律法规和道德规范，培养他们的信息道德和社会责任
感。
重点了解计算机启动。
难点掌握操作鼠标器、关闭计算机。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
•
导入新课•通过简单的问答，询问学生是否知道计•积极
算机是如何开始工作的，以及他们平时是如何回答教师的通过问答和图片
操作计算机的。问题，分享展示，激发学生
•展示一张计算机的启动画面图片，引起自己的经验对新课内容的兴
学生的好奇心和兴趣。和看法。趣。
•简要介绍本节课的学习目标，即了解计•观察•帮助学
算机启动、掌握鼠标器操作和正确关闭计算机图片，对计生明确学习目标
。算机启动过，为接下来的学
程产生好奇习做好准备。
。
•明确
本节课的学
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