2024年吉林省长春市初中学业水平考试语文定心卷四（原卷版）.docxVIP

2024年吉林省长春市初中学业水平考试语文定心卷四（原卷版）

本试卷包括四道大题，共24道小题，共10页。全卷满分120分。考试时间为120分钟，考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

注意事项：

1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2.答题时，考生务必按照考试要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸，试卷上答题无效。

一、积累与运用(15分)

阅读下面的文字，完成1—4题。(8分)

一-个民族的复兴需要强大的物质力量，(???)需要强大的精神力量。文物是打开历史记忆的钥匙。文物承载灿烂文明，传承历史文化，维系民族精神，是老祖宗留给我们的宝贵遗产，是加强社会主义精神文明建设的深厚滋①??养。我们必须要把níng.②???结着中华民族传统文化的文物保护好，管理好，同时加强研究和利用，让历史说话，让文物说话，在传承祖先的成就和光荣、增强民族自尊和自信的同时，谨记历史的控折和教训，以少走弯路，更好前进。

(1)给语段①处填写拼音，②处填写汉字。

①滋养??????????②níng???????结

(2)在语段括号内填入关联词，恰当的一项是(?????)

A.和?????????B.但?????C.也????????????D.就

(3)语段中画横线句子的主干是???????????????????????

(4)语段中画波浪线句子运用的修辞方法是????????????????

5.古诗文默写（7分）

（1）__________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）__________，__________。萧关逢候骑，都护在燕然。（王维《使至塞上》）

（3）王湾《次北固山下》中有一联诗“__________，__________”，现在可用来形容中国当前形势：社会发展平稳，人民充满信心。

（4）骊歌响起，毕业在即，回首初中三年，我们感慨良多，李白在《行路难》（其一）中有言：“____________，____________。”相信自己，未来我们一定能继续乘风破浪，扬帆远航。

二、阅读（45分）

（一）阅读下面的课内文言文，完成6～8题。（7分）

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能十里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也?

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，日:“天下无马!”鸣呼!其真无马邪？其真不知马也!

6.下列文言文句子和成语中加点字意思相同的一项是(2分)()

A.不以千里称也喷喷称赞

B.食马者不知其能千里而食也丰衣足食

C.力不足画蛇添足

D.食之不能尽其材尽心尽力

7.下列对选文的理解与分析不当的一项是(2分)()

A.文章第二段开头写千里马食量惊人，与后文“不知其能千里而食”形成鲜明的对比，指出千里马被埋没的原因。

B.“执策而临之，日:‘天下无马:’”一句运用动作描写和语言描写，刻画出“食马者”遇昧专横的形象。

C毎段末句的“也”字表达的语气各有不同，“不以千里称也”的“也”，表达了作者对“食马者”的深刻嘲讽。

D.“说”是古代一种议论文体，用以陈述作者的看法，本文论述了“伯乐”与“千里马”的关系，极具现实意义。

8.选文与链接材料都提到了千里马的遭遇，请你结合相关内容，简要分析两文分别借千里马表达了什么观点，寄寓了作者怎祥的情感?(3分)

[链接材料]

昭王于破燕之后”即位。谓郭隗日:“诚得贤士与共国，以雪先王之耻，孤之愿也。先生视可者，得身事之!”郭隗日:“古之人君有以千金使涓人求千里马者，马已死，买其首五百金而返。君大怒，涓人日:‘死马且买之，况生者乎?马今至矣。’不期年，千里之马至者三。今王必欲致士，先从隗始。”于是昭王师事之。于是士争趣”燕。

(选自《资治通鉴?周纪三》，有删减)

[注释]①破燕之后:公元前314年，齐国攻破燕国，燕王哈被杀，后燕昭王被大臣迎归即位。②消人:宫中主管洒扫清洁的人，泛指亲近的内件。③趣(q0):奔赴，奔向。

答：

阅读下画的课外文言文，完成9～11题。（8分）

【甲】馆阁新书净本“有误书处，以雌黄“涂之。尝校”改字之法:刮洗则伤纸，纸贴之又易脱，粉“涂则字不没，涂数遍方能漫灭。唯雌黄