部编版四年级上册四上二单元 《为父母分担》.docx

我为父母分忧

统编版小学道德与法治四年级上册第二单元作业设计

作业涉及教科书版本：统编版道德与法治

年级及册次：四年级上册

作业涉及单元、章节（或主题、任务）：二单元《为父母分担》

作业设计团队教师姓名（不超过5个）：

本单元以“为父母分担”为主题，包括少让父母为我操心、这些事我来做、我的家庭

贡献与责任3课时，让学生通过学习体会父母养育自己付出的辛劳，学会理解和感恩父母

，能用实际行动回报父母的关爱。学会管理自己，做一个懂事的孩子。让学生懂得关心家

庭生活，自己的事情尽量自己干，能主动参与家务劳动，有一定的家庭责任感，掌握做家

务的一些技能。能用恰当的方式与父母沟通。知道怎样为家庭做贡献，培养家庭责任感，

培养家庭和谐做贡献的意识和行为，培养负责任的精神。

本单元的编写依据是《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》中学生核心素养发

展关于政治认同、健全人格、责任意识的体现，包括对家庭有深厚的情感、热爱家乡、热

爱伟大的祖国的政治认同；尊老爱幼、爱护公物、体验公共设施给自己生活带来的便利，

爱护公共设施，遵守公共秩序，懂得邻里之间和睦相处的道德修养:学会处理与家庭、他人

、集体、社会的关系的健全人格；以及热爱集体，有互助意识的责任意识。

本单元作业设计基于“双减”政策要求，针对不同层次的学生设计，满足不同学习情

况的学生。每课作业分为课前作业、课中作业、课后作业，每个环节又分为基础性作业、

发展性作业。基础性作业，帮助学生巩固基础知识，养成良好的习惯，发展性作业提高学

生思维能力，从而达到提升学生核心素养的目的。

第四课《少让父母为我操心》

预

使

用

时

段

作

业

内

容

预估

计难

时度

长系

数

使

用

者

作业设计

设计意图

1

作业一：小小调查员---爸爸妈妈多辛苦

亲爱的小伙伴们，让我们看看父母，每天在家

都在干什么？

本题属于

课前调查

活动，

引导学

生课前

初步感

受父母

的辛苦

。

四

年

级

全

体

学

生

基

础

性

作

业

5

分

钟

课

前

作业一：小小体会员---试着做做家务

用纸笔记录一下一天你做了哪些家务，用

本题让孩

子们真

正体会

到做家

务的不

易，从

而加深

对父母

辛苦的感

受。

时多少?

四

年

级

全

体

学

生

发

展

性

作

业

做的家务

用时

2

分

钟

作业一：汇报员----我来说说父母为家庭做的

通过

汇报

形式

，让

学生

从心

里说

出父

母的

辛苦

四

年

级

全

体

学

生

基

础

性

作

业

3

课

中

分

钟

2

本题主要

让孩子通

将自己的

所想，所

感完整表

达出来，

流露出

作业一：做爸妈的小棉袄

你们知道了父母的辛苦吗？你想说点什么？你

能做点什么呢？

四

年

级

全

体

学

生

发

展

性

作

业

5

分

钟

对父母

的情感。

体会父母

的不易。

作业一：用行动表达你对父母的体贴

四

年

级

全

体

学

生

通过学生

的感悟写

出，自己

的行动，

指导学生

实践。

基

础

性

作

业

吃完饭后，我会

地板脏了我会

??

5

分

钟

作业一：

本题是课

后实践活

动，让

我们都在生活中不想给父母增添麻烦，但是如

果不能从父母的角度去想问题，往往会增添麻烦，

让他们觉得你不懂事。请你创设一个生活情景，如

果是你，你该怎样做？

课

后

学生能

在具体

四

发

展

性

作

业

情境中运年

用，增强级

5

珍惜

部

分

钟

美好生分活

，热爱学

父母和

增强责

任感。

生

作业评价

教师评

）个

同学评

自评

（

（

（

）个

）个

3

第五课《这些事我来做》

预

预估

计难

时度

长系

数

使

用

时

段

作

业

内

容

使

用

者

作业设计

设计意图

四

年

级

全

体

学

生

学生根据

生活经验

，初步找

出家庭里

面的家务

种类。

基作业一：小小清理员---理一理家务有哪些

础

性

作

业

2

分

钟

作业一：小小分享员---自己做过哪些家务

此题考查

学生在家

里为父母

分忧的情

况，掌握

班级学生

生活技能

情况。

课

前

四

年

级

全

体

学

生

发

展

性

作

业

3

分

钟

此题能够

有效的展

示学生风

采。学生

从不同的

同学之中

看到别人

的长处并

主动学。

作业一：家务擂台赛——看谁最厉害

四

年

级

全

体

学

生

基

础

性

作

业

5

课

中

分

钟

4

养成良

好的习

惯，提

升学生

的核心

素

1.大家尽情展现你的绝活。

2.你的拿手家务劳动是什么，教教你的同学。

养。

作业一：我们来评评

此题帮助

学生从不

同的同学

之中看到

不同同学

的想法，

让他当当

分析员，

发展学生

逻辑思维

以及与人

交道的交

谈方法。

1.你觉得他们说得对吗？为什么呢?你怎样劝劝

他们？把你的想法记录