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三年级上册期末命题
一、原文出处或情景出处
（一）填空题：
第1题出自名校秘题期末测试卷（二）第1题
第2题出自西师版小学三年级数学同步练习第10页
第3题西师版小学三年级数学过关清单一第7题
第4题出自名校秘题期末测试卷（二）第7题
第3题西师版小学三年级数学（上）期末测试题第4题
第4题出自名校秘题期末测试卷（二）第7题
第5题出自西师版小学三年级数学同步练习第30页
第6题出自西师版小学三年级数学同步练习第98页第2题
第7题出自名校秘题期末测试卷（一）第9题
（二）判断题：
第1题出自西师版小学三年级数学同步练习第89页
第2题出自名校秘题期末测试卷（二）第二题
第3题西师版小学三年级数学过关清单期末综合过关三第三关
第4题西师版小学三年级数学过关清单期末综合过关三第三关
第5题出自名校秘题期末测试卷（二）第二题
（三）选择题《名校秘题》期末测试卷（一）
（四）细心计算
1.《过关清单》期末综合过关一第十八题、数学课本45第1题、数学课本90页第2题。
2.《名校秘题》期末测试卷（一）神机妙算第2题、数学课本31页第2题、
3.数学课本63页第5题
（五）大胆实践，动手操作
1.《过关清单》期末综合练习第19题
2.《名校秘题》期末测试卷（一）第五题
（六）问题解决
1.《名校秘题》期末测试卷（一）解决问题第四题
2.数学书100页第11题
3.《名校秘题》课时训练
4.同步练习册114页第五题
5.同步练习册125页第四题
6.《名校秘题》期末测试卷（二）解决问题第五题
二、选择理由
(一）填空题的七道题分别考察了重量单位的认识、乘法、两位数除以一位数、长方形和正方形周长计算、分数的相关知识点。其中第1题、第2题、第4题、第5题都是对一位数乘两位数与三位数相关重点知识的考察；第1题、第4题考察了学生对一位数乘两位数、三位数计算方法的掌握，促进学生对乘法知识的理解；第2题考察学生是否掌握一位数乘三位数的估算方法；第5题是对学生乘法知识灵活性的考察，促进学生思维能力的发展；第3题、第4题是对学生掌握的克、千克、吨相关知识的考察，考察其对该知识掌握的牢固性；第4题还考察了学生对两位数除以一位数计算方法、同分母分数相加减计算方法的掌握，促进学生知识框架的构建；第6题是对长方形周长计算方法、公式的考察；第7题考察了分数的意义。这七道题考察的知识面较广，囊括了三年级上册八个单元的重要知识，题目比较典型且新颖。
（二）判断题对知识点细小、易错之处进行了考察，能够知道学生对易错点的把握。
（三）选择题中的这五道题考察了乘法、正方形与长方形、重量单位以及分数的问题，其中第一、二题都关于重点知识一位数与两位数、三位数的乘法，第一题考察学生对乘法估算的知识的掌握；第二题考察学生是否对乘法有全面的认识，促进学生对乘法的整体感知。第三题考察学生是否知道周长，能否计算简单物体的周长，四题考察用分数表示二物体的一部分，五题考察学生在生活中对重量单位的把握。这五题均为简单的基础题，所以都需要学生把基础知识掌握牢固。
（四）计算题
分别考察了加减乘除、分数及四则混合运算的问题，三道题都侧重于对一位数与两位数、一位数与三位数的乘法、两位数除以一位数的除法以及同分母分数的加减法的考察。
（五）大胆实践，动手操作
考察年月日和辨认方向的知识点，学生的生活常识和日期及方向推理。对知识点的考察比较细致，让学生将生活经验与学习联系起来，对位置的考察可以检测学生是否具有初步的空间观念。
(六）解决问题
题目的字数不多不少，能够考察学生对于信息的理解和整合；在具体情境中，利用：总量=分量+分量、总价=单价×数量、路程=速度×时间等关系式解决简单的实际问题，以及学生在生活中的经验。
三、修改及理由
（一）填空题第2题、第4题考察的知识点过于单一，不全面，涵盖的知识点不广；第7题改动后要求学生有一定的生活经验，有助于学生知识点升华。多处数字都做修改，以便考察学生典型的计算问题。
（二）判断题第2题改动后语言文字较多，主要考察学生的理解能力和对信息的整合能力。
（三）选择题
四题和五题的问题过于简单，不具有考察的深度，第二题应更具象化，给出具体数字，实实在在的让学生计算。
（四）计算题
为了考察全面，部分计算题做了修改，计算中包含了进位、不进位、与0有关的乘法、除法以及加减法。
（五）大胆实践，动手操作
题目字数更多，填空更多、更难，看学生是否能根据题目快速的转变观测点。对位置的掌握是否非常熟练；在地图中，准确找到路线并描述。
（六）解决问题
题目的情景与数字基本上都有改动，防止出现做过的原题，第二题中加入了三角形，能够考察到学生对几种图形的边长和周长的计算。
四、命题思路
考察学生能否结合具体情景初步认识分数，进行整数四则运算和简单的
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