《项脊轩志》省优质课课件.ppt

作业一：扩展语段。想象并扩写祖母看望孙儿一段。作业二：原创语段。可仿照贾平凹《我不是个好儿子》末端或朱自清《背影》中父亲为我买橘子片段，写一个文段。要求：表现真情、动人至深。不少于200字。生命是一个不断失去的过程，

为了不让它在逝去时了无痕迹，

我们努力记住那些歌哭欢笑，

美丽过往……项脊轩志（明）归有光你以为哪种文意为好？项脊轩，书斋名，是作者家中的一个只有一丈见方的斗室。“项脊”之意有二：一是说它窄小，如在颈脊之间；一是因作者远祖归道隆曾在江苏太仓县的项脊泾住过，有“怀宗追远”之意。文题之意字熙甫，号震川，昆山人；自幼苦读，九岁能文，颇具才华；仕途不利，35岁中举，八试不第；迁居嘉定，收徒讲学，尊为先生；花甲及第，授县令职，颇不得志。作者其人博览群书，散文杰出，上承唐宋，下启“桐城”；源出《史记》，取法唐宋，朴素简洁，感情真挚；“明文第一”，“今之欧阳”，《先妣事略》《寒花葬志》。作者其文美文美读思考：文章蕴含了作者怎样的感情。（找文眼）（要求用原文的句子回答）然余居于此，多可喜，亦多可悲。项脊轩志分享“喜”项脊轩之喜，喜在：______要求：1、先在文中找出相应的句子，有感情地读一读；2、然后简要地谈谈自己的感受；3、最后概括出自己的答案。项脊轩，旧南阁子也。室仅方丈，可容一人居。百年老屋，尘泥渗漉，雨泽下注；每移案，顾视无可置者。又北向，不能得日，日过午已昏。余稍为修葺，使不上漏;前辟四窗，垣墙周庭，以当南日，日影反照，室始洞然。又杂植兰桂竹木于庭，旧时栏楯，亦遂增胜。借书满架，偃仰啸歌，冥然兀坐，万籁有声。而庭阶寂寂，小鸟时来啄食，人至不去。三五之夜，明月半墙，桂影斑驳，风移影动，珊珊可爱。然余居于此，多可喜，亦多可悲。先是庭中通南北为一。迨诸父异爨，内外多置小门墙，往往而是。东犬西吠，客逾庖而宴，鸡栖于厅。庭中始为篱，已为墙，凡再变矣。家有老妪，尝居于此。妪，先大母婢也，乳二世，先妣抚之甚厚。室西连于中闺，先妣尝一至。妪每谓予曰：“某所，而母立于兹。”妪又曰：“汝姊在吾怀，呱呱而泣；娘以指叩门扉曰：‘儿寒乎？欲食乎？’吾从板外相为应答。”语未毕，余泣，妪亦泣。余自束发，读书轩中，一日，大母过余曰：“吾儿，久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？”比去，以手阖门，自语曰：“吾家读书久不效，儿之成，则可待乎！”顷之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德间执此以朝，他日汝当用之！”瞻顾遗迹，如在昨日，令人长号不自禁。轩东，故尝为厨，人往，从轩前过。余扃（jiōng）牖（yǒu）而居，久之，能以足音辨人。轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。余既为此志，后五年，吾妻来归，时至轩中，从余问古事，或凭几学书。吾妻归宁，述诸小妹语曰：“闻姊家有阁子，且何谓阁子也？”其后六年，吾妻死，室坏不修。其后二年，余久卧病无聊，乃使人复葺南阁子，其制稍异于前。然自后余多在外，不常居。

庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。归有光散文写作特色事细而情深感受“悲”归有光之悲，悲在______要求：1.最好用四个字一组的短语概括内容。2.短语可以在文章中找，也可以自创。归有光之悲诸父异爨慈母早逝祖母厚望夫妻相隔总结内容：情感：归有光借_______叙_______抒________、________、_____________、_________之情。家庭琐事悲（以喜衬悲）项脊轩家庭琐事诸父异爨慈母早逝（有负）祖母厚望夫妻相隔正如开篇所言，生命是一个不断失去的过程，其实也是一个不断珍藏记忆的过程。拜伦说过：假如我又看见你，隔了那悠长的岁月，我该如何致意？以沉默，以眼泪？而我们说：以微笑吧，因为逝去的一切终将成为美好的回忆。学而有思，学而有悟