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高考语文热点命题作文写作指导
1.信息、知识与智慧
【命题描述】
互联网在诞生之初被视为整合信息、学习知识的“伊甸园”。如果按照柏拉图对知识的定义——“知识是经过证实了的真的信念”,那么。互联网上大量的所谓知识,只能彼称为信息碎片。人们在信息碎片之间跳跃,就像在广阔的夜幕中。同时点亮了很多根火柴,火星虽然可以看得一清二楚、却既无法照亮一条路的前方。也看不见路与路之间的联系,让人逐渐失去了理性与智慧。
【借鉴观点】
○汹涌的无效信息对有效信息形成了极大干扰,我们要用智慧在信息海洋中采撷有用信息。
○互联网给予我们的,更多的是信息,而不是知识,更不是智慧。
○互联网是让我们变愚笨还是变聪明,很大程度上取决于我们自己。
○人类的智慧没有随着信息的丰富而发生改变。相反,信息时代人类的失智程度不减反增。
【高分金句】
01/
从数据到信息,再到知识和智慧,这是一个不断深化和升华的过程。每一层次的提升都依果赖于对下一层次的深入挖掘和广泛运用。同时,这个过程也反映了人类对外部世界的认知和理解的不断深化和拓展。
(高度概括数据、信息、知识、智慧四者的关系,可作为总结用在文末。)
——@雷墨的卡片笔记
02/
互联网并没有改变人类无知的状态,反而让我们进入了一个“新无知时代”。
(精练的观点句,可直接拿来作为分论点,用在段首或段尾。)
——《纽约时报》专栏作家戴维·布鲁克斯
03/
这里有一瓶水,现在是7℃,是外部的一个客观事实,这是一个信息。水在0℃的时候会结冰,这是一个知识,是对外部客观规律的归纳和总结。在未来的时间中我在什么时候把水变成什么味道的冰棒,卖给谁,这叫作智慧和能力。
(以客观现象阐释抽象概念,形象具体,可用在主体段阐释概念。)
——《奇葩说》辩手陈铭
04/
你应该小心一切假知识,它比无知更危险。
(强调虚假信息的危害性。可用于议论段,从反面论证观点。)
——爱尔兰剧作家萧伯纳
05/
智慧并不产生于学历,而是来自对知识的终生不懈的追求。
(指出智慧产生的根源,对知识的追求。可用作中心论点,引出具体论述。)
——爱因斯坦
06/
知识,只有当它靠积极的思维得来而不是凭借记忆得来的时候,才是真正的知识。
(下定义,强调知识的真正内涵。可用于议论文的开头,引出中心论点。)
——俄国作家列夫·托尔斯泰
07/
网络时代,遇到新名词,立马“搜一下”,我们就能知道其相关概念及理论。不过,那些通过网络有哪些信誉好的足球投注网站得到的信息是知识吗?会让我们变聪明吗?
(连续用两个反问句引导读者思考信息与知识的作用。可用在议论段的开头,引出具体论述。)
——《互联网是如何让我们变笨的》
08/
在互联网时代,即使是可能成为知识的信息,往往流于快餐化,缺乏营养性;常常流于碎片化,缺少系统性;多数流于大众,缺乏专业性。
(排比句增强语势和说服力。可用于反面论证,揭示互联网信息的弊端。)
——佚名
【作文练习】
阅读下面的材料,按照要求写作。
自拟标题:不要套作、不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。
有人说,越上网越无知。
请写一篇文章、谈谈你对这个观点的理解思考。
要求:选准角度,确定立意,明确文体。
2.古老文明与现代化
【命题描述】
古老文明与现代化,或许是作家笔下轰隆的汽笛声取代传统农耕文化的伤感,或许是激进主义者排斥一切传统,鼓吹AI的唯科技论,也可能是科技感爆棚的线上博物馆……近三年高考作文命题对传统与现代有所考查:2021年上海卷指出“经过时间的沉淀,事物的价值才能被人们认识”,2022年北京卷告诉我们传统话题“学习”可以“今说”,2023年全国甲卷探讨了科技与人、时间的关系。古老文明为我们提供了深厚的文化底蕴和历史智慧,而现代化则为我们提供了先进的技术和创新思维,只有将两者相结合,我们才能更好地应对挑战、把握机遇、创造未来。
【借鉴观点】
○现代化是古老文明的方向,没有现代化,古老文明便失去了未来,没有了生命与活力。
○真正的现代化不是摒弃传统,而是在传统的基础上运用现代科技,实现二者的和谐共生。
○传统与现代的辩证关系仿佛是历史与未来的对话,这对话既是对过去的尊重,也是对未来的探索。
○古老文明为我们提供了稳定的根基,而现代化则推动我们不断前行,两者在相互激荡中共同塑造了我们的时代。
【高分金句】
01/
中国式现代化是赓续古老文明的现代化,而不是消灭古老文明的现代化;是从中华大地长出来的现代化,不是照搬照抄其他国家的现代化;是文明更新的结果,不是文明断裂的产物。
(明确中国式现代化的内涵,可用于肯定现代化等观点的阐释。)
——习近平
02/
抛弃传统、丢掉根本,就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。
(强调传统文化的意义,可用于
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