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读书滋润了我的心灵

读书,滋润了我的心灵。与好书为伴,我的灵魂不再孤单。

《草房子》中最让我佩服的是书中的杜小康。他家曾是油麻地最富有的人家。一夜之间,他家里变得一贫如洗,学习名列前茅的他不得不辍学在家,和父亲放鸭子,希望一次又一次破灭。但一直生活在蜜罐里的他,在苦难面前表现得分外勇敢和坚强。他没有放弃生活,毅然挑起了家庭的重担,在学校门口摆起了小摊,让每个人都看到了他的坚韧。杜小康与厄运相拼的故事告诉我们:在苦难来临时,我们不能逃避,而要满怀希望,微笑面对。读它,我的心灵不再孤单,我学会了勇敢与坚强。

冰心的诗集《繁星》《春水》具有丰富而深刻的哲理。“人类啊!相爱吧,我们都是长行的旅客,向着同一的归宿。”“青年人啊!为着后来的回忆,小心着意的描你现在的图画。”“创造新陆地的,不是那滚滚的波浪,却是它底下细小的泥沙。”“言论的花儿,开得愈大,行为的果子,结得愈小。”这些小诗,滋润了我的心灵。我从中得到的是经验,是教训,是关于社会、人生、世界、宇宙、自然的哲学箴言。(获取更多中考满分作文,请有哪些信誉好的足球投注网站关注微信公众号:初中语文)

细读《从百草园到三味书屋》,享受着不时从字里行间透露出来的那份天真烂漫的感情,眼前不由地出现了一幅幅令人神往的画面。三味书屋后面还有一个园子,虽然小,但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花,在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是抓了苍蝇喂蚂蚁,静悄悄的。我们的童年渐行渐远,留下的是一个美丽的回忆。读《朝花夕拾》,去领略一下鲁迅的童年,琐碎的记忆在书中重现。不一样的年代,一样的快乐,童年,真惹人怀念啊。这本书,滋润了我的心灵,让我的心永远年轻。

生命如花,离不开雨露的滋润。读书,就是那成长路上的丝丝甘露,滋润我的心灵,陪伴着我成长……

点评:

本篇习作写得很有文采,有以下亮点:

(1)意蕴丰富。文章大量引用故事情节及诗歌名句,小作者信手拈来,随意自然,且用得贴切,增加了文章的意蕴。让人不由得称赞作者丰厚的知识积累,这也体现了读书对人心灵成长的作用,与标题吻合。

(2)语言优美。行文中的表达,简洁凝练,含蓄蕴藉。如“与好书为伴,我的灵魂不孤单”“生命如花,离不开雨露的滋润”等句子,看似简单,实则充满美感。

(3)点题合理。小作者构思巧妙,也体现在行文中对题目的照应上。

用心培育一个读书的民族

文题:

这是全民阅读的时代,这是人人使用微信朋友圈的时代。生活中,常常可见以下情景:

S想好好读些书。回到家,S点开了微信朋友圈……

请依据这个情景进行写作。

提示:你可以用任何一种人称替换S;你可以就这个情景链接生活,叙述故事;也可以根据这个情景展开想象,进行文学创作;还可以针对情景中反映的现象展开论述……

要求:

①题目自拟,文体自选。

②不少于600字。

③不得套写、抄袭,不得透露个人信息。

解析:

审题:三更有梦书当枕——这是古代书生秉烛夜读的一幅图景,也是文人骚客闲适人生怀揣的一个梦想。在即将进入5G的“互联网+”时代,画风已然变成了“三更有梦‘机’当枕”——东西南北中,谁不在网中?智能手机的出现,渐渐改变了全民阅读的习惯,小小手机包罗天下,成了沟通、了解世界,查询、学习、娱乐最方便、成本最低的一种方式。但对好奇心强盛而控制力不足的中小学生来说,也出现了严重的手机依赖症、碎片化阅读等弊端。话题中这些利弊之辩,容易说清。不过,特别提请考生注意的是,不论你文章如何立意,都别忘了对“S”这个人物的身份,先作一个设定:S到底是一名中小学生,还是已经工作的成年人。喜欢玩手机,阅读就上网点开朋友圈,对这两类不同的人群,其间利与弊,并不完全相同。因为写文章不能无的放矢。总之,今年温州中考作文题目,有现实的“热度”,审题容易,成文不难,人人有话说。

人人有话说,不等于人人能说好。要在题中“想好好读些书、点开朋友圈”这个特设情景里,把“用网与阅读”这个话题说好,必须心中有料。

立意:根据题目提示,如果选择了通过“链接生活”来“叙述故事”,要围绕网瘾和阅读的冲突这条主线;写一个校园版或者家庭版的“手机3——微信朋友圈的故事”,考查的则是学生跌宕起伏、引人入胜的讲故事能力了。

谋篇布局:如果写议论文,可采用总分总式结构,主体部分,采用并列式结构,将若干分论点平行安排,也可采用递进式结构,使各分论点呈现递进关系;要安排好过渡、照应;要力求处处点题。选用素材上,则宜选用生活素材或社会热点、焦点话题等。如果写记叙文,要注意细节描写,力求生动;安排好情节,可采用倒叙、插叙,适当抒情、议论;可采用误会悬念法、对比映衬法等,使情节曲折。

范文:

用心培育一个读书的民族

对于国人来说,不少人对“不读书”有着切肤之感:很多人离开学校以后就几乎与书籍绝缘了。许多家庭,高档电器一应俱全,唯独没有几本书。资料显示,以色列每年人均读书是55本,俄罗斯是50本,美国是4

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