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《三年级美术下册课程纲要》

索河西街小学申小燕

《三年级美术下册课程纲要》

课程名称：小学美术

课程类型：必修艺术课程

教材来源：人民美术出版社2013年版适用年级：小学三年级

课 时：19课时设计者：申小燕

背景

本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主、副线密切关联，穿插并行。主要内容包括：水墨游戏、构图知识、色彩、工艺制作、玩具、实用设计、电脑美术、欣赏等。教材重点：在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。教材难点：强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多元化的美术发展方向。三年级是从低年级到高年级的过渡，学生要接受知识的变化，要接受思维方式的变化，学习方法的变化。是小学阶段比较重要的阶段。学生对与美术充满了兴趣，但是学生贪玩好动，注意力不集中，缺少认真、严谨、踏实、不怕困难的精神。

目标

学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。

表现

表现造型元素，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过观察、绘画、制作等方法表现所见所闻、所感所想，激发丰富的想象与创造的愿望。

学习

领域

领域课程目标

课时

课程内容

开学

第一课

认识美术课程的必要性和重要

性，了解本学期学习的目标、内容、活动和评价。

1

分享《课程纲要》

造型

初步认识形状、色彩与肌理等

1

2、《画中的线条》

1

第3课《会动的线条》

1

第4课《人物与环境》

1

第5课《我们的社区》

1

第6课《大嘴怪》

1

1

第7课《威武的盾牌》

1

第10课《有趣的彩蛋》

1

第11课《橙色的画》

1

第12课《绿色和紫色的画》

1

第13课《彩墨游戏》

设计

应用

尝试从形态与功能的关系，认

识设计的造型、色彩、媒材，用绘画或立体制作的方法表现自己的设计构想，体验想象与

设计制作的乐趣。

1

第6课《大嘴怪》

1

第9课《会变的盒子》

1

第14课《彩墨游戏》

第17课《娇艳的花》

欣赏

评述

欣赏学生感兴趣的民族、民间

美术作品，用口头或文字描述作品的特色，表达自己的感受与认识。

采用造型游戏的方式，结合语文、音乐、社会等学科内容，进行美术创作与展示，并发表

自己的创作意图。

1

第1课《恐龙世界》

1

第15课《卵石动物造型》

第8课《别致的小花瓶》

综合

探索

第18课《有趣的生肖邮票》

实施

一、课程资源

1.参考人民美术出版社发行的《美术》教材，结合学校实际和学生学习状况，适当调整和删减教材内容。

2.充分利用现有的多媒体教学设备、教具、网络资源，丰富学生的学习体验，提高教学效益和学习效率。

二、教/学活动

1.为自己设计一个有个性的美术学习档案袋，用以收集作业、资料等学习成果。

2.教师创设问题情境，设置学生生成、探究、交流的问题，进行教学。学生以小组合作和同伴互助合作方式完成探究等活动。

3.在美术游戏中体验各种绘画工具材料的使用效果，学习基本色彩知识。

评价项目评价要点评价结果美术

评价项目

评价要点

评价结果

美术

档案袋

（50

分）

美术作业：完整，不缺次。

相关资料：全面丰富；存放有序，条理清晰。

档案袋外观整洁，美化有个性特点。

过程性评价

获得的各级美术竞赛奖励，在成绩中增

等级

认定

学期学业成绩为过程性评价与终结性评价之和，以

等级制呈现：A级（100—85分）、B级（84—75

分）、C级（74—60分）、D级（60以下），学业成绩达到C级以上可以获得一个学分。

（70分）

加一定分值。

平时表

积极主动参与课堂活动（10分））

现

（20

按时完成各项美术作业。（10分）

分）

学期测

卷面测试，统一命题。（优30分，良20

终结性评价

试

分，合格15分，不合格0分）

（30分）

（30

分）

为使本围护支撑体系均匀对称受力，开挖土方必须对称开挖，先外围后心。先用挖机在支撑梁上面把整个支撑梁内的土方掏挖出来，使支撑梁对称且缓慢受力。然后以人工到下面挖出支撑梁下面挖机不能挖到的土方，慢慢使整个支撑梁全部受力。防止改变支撑体系的设计