坚持总体国家安全观.doc

宝应县2018—2019学年度第一学期学教案

【九年级道德与法治（上）】

总课题

第5课维护国家利益

总课时数

2

授课日期

2018年月日

课题

第二框坚持总体国家安全观

课时

第2课时

课型

新授

素养目标

1.情感态度和价值观目标：心怀爱国之情，增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。

2.知识与能力：认识国家安全的意义，了解总体国家安全观的内涵，践行维护国家安全。

教学重点

国家安全的含义、维护国家安全的重要性

教学难点

国家的政治安全、经济安全和网络安全

教学方法

小组合作学习讲解法

课前准备

教学过程

集体备课与二次复备札记

环节一：激趣导入（3分钟左右）

1.图片展示：①国际社会饥饿；②我国少年儿童幸福在校读书

2.感悟交流：网上曾流行这么一句话“我们并没有生活在一个和平的时代，应该庆幸的是，我们生活在一个安全的国家。”结合图片，谈谈你对这句话的认识。

3.导入：国家安全是国家的基本利益，维护国家利益就要坚持总体国家安全观，为什么呢？

环节二：新授研讨（35分钟左右）

【第一板块】导航预学，自主问疑（约6分钟）

（一）问题引出

（一）问题引出

1.阅读课本，填写下列内容：

（1）国家安全是的总和。

（2）坚持总体国家安全观必须坚持至上，以为宗旨，以安全为根本，以安全为基础，以安全为保障，以安全为依托。

2.阅读课本，简要说明下列问题：

（1）国家安全的重要性。

（2）为什么我们的党要把统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，作为治国理政的一个重大原则？

（3）总体国家安全观为什么要坚持“以人民安全为宗旨”？

（4）为什么要维护政治安全、经济安全和网络安全？

（5）坚持总体国家安全观对国家、对公民个人分别有什么要求？

（二）课本探路（学生自读课本，并在课本上做出一些标注）

【第二板块】成果展示，合作探疑（约9分钟）

（一）组内交流，落实要点（在小组合作的基础上，初步落实要点）

（二）班级展示，点评补充（小组展示、相互补充、相互质疑）

【第三板块】重点突破，相机迁疑（约20分钟）

活动（一）感悟国家安全

1.出示：《战争中的利比亚》图片

2.交流：看了这些图片后，你有何感想？

3.引问：什么是国家安全？国家安全具有怎样的重要意义？

突出强调：

（1）从内涵上讲：国家安全是主权国家独立自主地生存与发展的权利和利益的总和。它指的是一个国家处于没有危险的客观状态，也就是说国家既没有外部的威胁和侵害，也没有内部的混乱和疾患。

（2）从意义上讲：我们说，国家安全之所以重要，是因为它是安邦定国的重要基石，是全国各族人民的根本利益所在。

活动（二）走进总体国家安全观

探究1：初识总体国家安全观

（1）出示材料：当前,各种可以预见和难以预见的风险因素明显增多,国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都要丰富,时空领域比历史上任何时候都要宽广,内外因素比历史上任何时候都要复杂,维护国家安全的任务更加繁重艰巨。

感悟：上述材料对我们有什么样的警示？

强调：面对当前复杂多变的安全和复杂环境，我们必须要统筹发展和安全，增强忧患意识，做到居安思危，坚持总体国家安全观。

（2）出示图片：P57总体国家安全观结构分解图

重点强调：坚持总体国家安全观的宗旨、根本、基础、保障、依托与目标

探究2：分析总体国家安全观

（1）出示一组图片，思考：哪些图片内容直接关系人民安全？

（2）交流展示：总体国家安全观为什么要“以人民安全为宗旨”？

重点突出：①这是由我国的国家性质所决定的。②人民安全和国家安全是有机统一的，把人民安全放在突出位置，体现了党全心全意为人民服务的根本宗旨和优良传统；③既是国家安全的根本目的，也是国家安全的最坚实基础。

（3）继续分析：这组图片中哪些体现了国家安全的政治安全？

再思考：为什么要高度重视政治安全？

重点突出：①政治安全是国家安全的根本；②维护国家主权和政权的完整，严密防范和坚决打击各种渗透垫付破坏活动、暴力恐怖活动、民族分裂活动、宗教极端活动，保持国家政治结构、政治秩序、意识形态的相对稳定，不仅关系到国家的长治久安，更与民族复兴和人民福祉休戚相关。

（4）出示材料与图片：热点分析——中美贸易争端，又称中美贸易战，中美贸易摩擦，是中美经济关系中的重要问题。贸易争端主要发生在两个方面：一是中国具有比较优势的出口领域；二是中国没有优势的进口和技术知识领域。

感悟：中美贸易战对我们什么警示？我们应