高中经典名著导读——鲁迅作品导读课件(导读-详细举例).ppt

中国人只要上过学，就一定读过鲁迅的作品。语文课本上讲得很多，我们从小就知道百草园、三味书屋，都知道闰土，都知道豆腐西施杨二嫂。所以，鲁迅已经成为我们中华民族文化遗产的重要组成部分。他之所以产生这么大影响，第一，因为他是一位启蒙者，他认识到中国人的劣根性，认识到我们国民心理的阴暗面，然后用他的文字深刻地剖析。哀其不幸，怒其不争，希望用自己的文字疗治堕落的灵魂，使中国尽早摆脱精神上的萎靡状态。千百年来，我们的民族英雄，都在前赴后继地做着类似的事情。再者，他是白话文大师，创造了不拘一格的文字，用他的语言对中国后来的写作者产生了深刻而持久的影响。当然了，这也与他由于现代中国的政治语境原因获得的特殊地位有关。但不管怎么说，他的文学成就足以使他担当起“中国人的精神导师”这个称号。——莫言*因为爱，所以才会批判。鲁迅的批判源于他的独立思考，而不像一些人为了批评而批评。*二、《呐喊》导读*《呐喊》收录的作品《狂人日记》《孔乙己》《药》《明天》《一件小事》《头发的故事》《风波》《故乡》《阿Q正传》《端午节》《白光》《兔和猫》《鸭的喜剧》《社戏》*《呐喊》自序*地点生活经历思想发展绍兴家道中落看透世态，想走异路南京学洋务选择学医，救民报国仙台攻医学领悟“要著”，弃医从文东京搞文艺悲哀寂寞，深刻反省抄古碑苦闷沉默，思索追寻应索稿看到希望，作文呐喊北京鲁迅的“生活历程”与“心路历程”*年轻时代梦的变迁：洋务救国医学救国文艺救国怀抱救国之梦走上文学道路救国救民追求真理*《呐喊》命名缘由假如一间铁屋子，是绝无窗户而万难破毁的，里面有许多熟睡的人们，不久就要闷死了，然而是从昏睡入死灭，并不感到就死的悲哀。现在你大嚷起来，惊起了较为清醒的几个人……——为唤醒麻木群众发出战斗的呼喊*《呐喊》命名缘由……有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。——为勇猛的革命先驱助威帮阵的呼喊*三、作品举例*三、作品举例(1)**《狂人日记》是中国现代白话小说的开山之作，发表于1918年5月《新青年》第4卷第5号上。*疯言疯语，极度敏感，胡思乱想，常有错觉、幻想。怀疑周围的人，不论认识与否、不论男女老幼，甚至骨肉之亲的大哥都仇视他，想吃掉他，别人一个眼神、一句话、一个动作皆包藏祸心。“妄想症”+“迫害狂”*现实生活历史记载狼子村的大恶人的心肝被挖出来用油煎炒了吃；街上的女人要咬孩子；人血馒头治痨病；徐锡林的心肝被炒吃。易子而食；割股疗亲；易牙蒸子；《本草》记载：人肉可以煎吃。*我翻开历史一查，这历史没有年代，歪歪斜斜的每页上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着，仔细看了半夜，才从字缝里看出字来，满本都写着两个字是“吃人”！*封建统治吃人；封建制度吃人；封建礼教吃人！*“可是也晓得他们心思很不一样，一种是以为从来如此，应该吃的；一种是知道不该吃，可是仍然要吃，又怕别人说破他，所以听了我的话，越发气愤不过，可是抿着嘴冷笑。”——麻木不仁、盲目维护*“从来如此，便对么？”“要晓得将来容不得吃人的人，活在世上”渴望将来有不再吃人的更高级的“真人”出现“我未必无意之中，不吃了我妹子的几片肉”“没有吃过人的孩子，或者还有”，“救救孩子”——既有批判精神，也有自省精神的清醒的反封战士*《狂人日记》主题揭露了从社会到家庭的普遍的“吃人”现象；借狂人之口抒发了作者对中国历史中封建制度和封建礼教的揭露和颠覆，表达了彻底的、不妥协的反封精神。*三、作品举例(2)*鲁迅《药》“人血馒头”如何拯救“华夏”？*一、老栓买药二、小栓吃药三、茶客谈药四、老妇上坟基本故事情节：*【人物分类】华老栓一家、看客们、夏四奶奶、茶客们群众——康大叔、夏三爷、红眼睛阿义爪牙——革命者——夏瑜人物形象：*——群众的愚昧、麻木相信人血馒头能治病；对革命者不理解、不同情；对敌人和爪牙恭敬；不理解儿子。华老栓一家、茶客、看客、夏四奶奶：*蛮横、凶暴、残忍、贪婪、无耻是封建统治阶级统治和镇压群众的工具，是直接杀害夏瑜的凶手。他对群众蛮横凶恶，对革命极端仇视。康大叔：

——封建统治的反动凶残*矢志不渝、英勇斗争、大义凛然；资产阶级民主革命者；