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小学一年级语文6单位语文园地六《字词句运用+日积月累》教学设计

小学一年级语文6单位语文园地六《字词句运用+日积月累》教学设计

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小学一年级语文6单位语文园地六《字词句运用+日积月累》教学设计

语文园地六

教学目标：

1.知识目标：认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。

2.能力目标：通过读、背积累知识。

3.情感目标：激发学生主动识字、词兴趣；培养学生正确阅读的兴趣。

教学重点：认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。

教学难点：认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。

教学课时：2课时。

第一课时

教学目标

1．认识、积累字词；读句子，并学会扩写句子；认识标点，并正确使用标点。

2．激发学生主动识字、词兴趣。

教具准备：多媒体课件。

教学过程：

一、趣味识字。

1、学生自由读生字。（教师正音）

2、教师范读词语，学生跟读。

3、从这些字词里你们有什么发现？（每一行都是不同种类的东西，都和夏天有关）

3、小组比赛读。

4、集体齐读词语。

二、字词句运用。

教师范读，学生自由读。

这三句话有什么不同？（扩写句子）（谁做什么，谁在哪里做什么，谁怎样的在哪里做什么）

学生独立完成练习。

认识标点“，！？。”，了解其使用。

学生独立完成标点练习。学生汇报。

五、课堂总结。

同学们，这节课你有什么收获？

第二课时

教学目标

1、生活中识字。阅读、背诵、积累语句。

2、培养学生阅读兴趣。

课前准备：

多媒体课件。

教学过程：

一、展示台。

1、看图片识字。

2、学生齐读。

二、日积月累。

1、学生自由读句子。

2、学生讲述语句的含义。（教师提示、引导）

3、学生小组读。

4、集体齐读，学生背诵。

三、布置作业。

回家和爸爸妈妈一起阅读《夏夜多美》。

四、课堂总结。

学了这一课，你懂得了什么？

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