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桓台县第二小学

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桓台县第二小学

2008—2009学年度第二学期教学工作计划

一、指导思想

以科学发展观为统领，以实施素质教育为宗旨，以教育科研为动力，以优化教学过程和提高课堂教学效益为着力点，全面落实课程方案，深化评价体系改革，立足于学校教育教学工作实际，做到常规工作有创新，重点工作有突破，努力开创学校教学工作的新局面。

二、总体思路

全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平；加强教学研究，努力打造高效课堂；深化评价制度改革，构建符合素质教育要求的评价体系；加强教师队伍建设，提高教师实施新课程的能力和水平；深入实施国学经典诵读工程，大力开展“书香校园”建设工程；加强学生学习习惯的养成教育。

三、重点任务和工作措施

（一）全面落实课程方案，提高课程管理和实施水平

1．认真落实国家课程方案。严格按照国家课程方案组织教育教学，开齐、开全课程，开足课时，特别是开齐开好艺术培养、科学探究、体育与健康、综合实践活动等领域的课程。

2．加强德育课程的实施。发挥课堂教学主阵地作用，积极开展学科教学德育研究，强化全员育人意识。要充分利用语文、思想品德课，使学生广泛了解中外历史与文化，感受改革开放的伟大成就，增强民族自豪感和自信心，形成积极的情感和价值观。要结合综合学科类课程的特点，进行科学精神、科学方法、科学态度的教育。要通过艺体类课程提高审美情趣和审美能力，培养集体主义观念、顽强拼搏精神，陶冶学生情操。要利用信息技术类课程突出网络道德教育，帮助学生抵制不良信息，提高网络免疫能力。

3．加强实践类课程的研究与实施。围绕申报的市级课题《小学综合实践活动中培养学生解决问题能力研究与实验》，与乡村少年宫综合实践类活动相结合，大力开展综合实践活动课程的研究与指导，广泛开展与学科教学相衔接的社会实践活动，引导学生开展丰富多彩的自主学习活动，进一步培养学生的创新意识和实践能力。为每个学生建立综合实践活动评价档案，通过等级、标志性成果、描述性评语等形式表达评价结果，力戒形式主义。

4．加强地方课程的实施。组织任课教师认真研究作为必修课列入地方课程的安全教育、法制教育等内容的课堂教学方法，能比较全面和准确的了解地方课程开展的方法与要求，切实提升地方课程的实施水平。

5．加强校本课程的实施。我校将依据《桓台县中小学校本课程开发实施指导意见》，成立以校长为组长的校本课程开发领导小组，制定学校课程开发实施方案，加强对校本课程的开发、实施和管理。

6．深入英语教学和研究，以迎接市级英语风采大赛为契机，重点研究如何培养学生学习英语的兴趣，提高学生口语表达能力。加强对青年英语教师的帮扶工作，打造一支战斗力强的英语教师队伍。

7.深入开展学生心理健康教育活动。以《心理健康教育指导纲要》为指针，多角度、多途径实施心理健康教育，培养学生良好的心理素质和健全的人格，促进学生健康成长。

8.认真贯彻《学校体育工作条例》和《学校卫生工作条例》，全面落实“健康第一”的要求，使每生掌握两项以上体育锻炼项目，保证学生每天一小时以上的体育活动，切实提高学生体质健康水平。

9．加强艺术教育管理，全面提高学生的艺术素质。使每生掌握两项以上艺术表演技能，构建艺术教育展示平台，弘扬高雅艺术，陶冶艺术情操。

（二）加强教学研究，努力打造高效课堂

10．创建学科教学特色。通过组织教学评优、集体备课和专题研讨展示活动等，加大对教学方法改革的研究力度。寻找学科教学特色的生长点，重点通过关注常态课堂教学，在加强基础知识教学的基础上，抓好课堂教学包括教学结构、教学方法、教学手段、作业和练习设计等方面的整体优化，尽快创建学科教学特色。

11．加强集体备课的研究。在狠抓集体备课的基础上，我校还将采用说课、示范课、研讨课、小组讨论和交流等形式，以课堂研讨为重点内容，整合学校各层次教师的力量，努力解决教、研脱离的实际问题，逐步实现集体备课从教材通研向高效课堂模式研究、展示与推广的转变；学校领导也将按照分工参与到各组集体备课活动中，促进集体备课质量的提高。

12．切实抓好学校常规教研。完善常规教学研究制度和检查考评制度，以课程实施过程中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素，引导教师在教育教学实践中，学会把问题转化为课题，学会解决实际问题，形成研究成果，并在课程实施中发挥积极作用。学校鼓励教师在报刊杂志上发表论文，并把教师发表论文情况纳入教师考核，通过发表论文这一有效形式提高教师的教研水平。

13．加强网络教研工作。进一步创新教研工作模式，充分发挥网络教研的时空优势，探索开展网络教研活动模式，建立教师博客网，让老师把自己在教育教学中所想、所悟积极上传，与专家和老师共同交流。同时，将我们的博客网向学生与家长开放，向网上教