舞台美术设计.docx

第三课舞台美术设计

一、教学目标

了解和掌握基本的方法制作小偶人；

了解舞台的构成要素，设计、美化舞台；

培养学生的想像能力、造型能力，感受集体合作的乐趣。

二、教材分析

重点：对舞台美术的基本了解、艺术感受与设计制作。难点：组织开展以舞台美术的方式进行排练与演出活动。

三、设计思路

以小偶人“演戏”为主线，意在激发学生自我表现的欲望，激发创作灵感，克服在学习中遇到的困难，教师要引导好学生充分发挥自己的想像，有效地利用手中的材料，并恰当地运用，制作出具有个性魅力的小偶人。本课表现的内容题材较为广泛，制作的方式方法可多种多样，材料的选择范围也较宽，给学生思维、想像、表现的空间也较大，教师要注意充分调动学生的学习积极性，让学生在学习创作的活动中使其个性特征、造型和动手能力在实践中充分得到发挥。本课教学活动的设置要体现层次性、趣味性，激发学生的学习热情和表现欲望，让学生的能力在创作表现中得到展现。

从欣赏舞台入手，了解舞台的基本形状，小组讨论可采用一些什么材料、什么方法做舞

台，然后欣赏范作，在装饰形式上教师可让学生了解方法的多样性。欣赏一些木偶、皮影的资料，激发学生兴趣，从而使其积极主动地投入到故事的编排中来，小组讨论根据各自手中小偶人外形特征编好故事的内容情节，教师以鼓励为主，创设轻松的氛围，让学生充分发挥自己的想像力，快快乐乐地把自己的角色演好。在小组演出时，其他小组与老师一起做观众，最后大家一起讨论评价。

四、教学设计（第一课时）

教学程序欣赏导入

教学活动

引导学生欣赏电影《音乐之声》中的木偶表演

媒体运用

课件呈现表演片

揭示课题 片断。 断

请学生谈谈对片中哪部分印象最深刻。

小结：小木偶在绚丽的舞台中表演真是精彩啊。

今天，我们来认识一位朋友——小木偶奇奇。

他今天要带我们进入神奇的舞台世界。

出示木偶

5．欣赏各种美丽的舞台，揭示课题。

了解制作步骤与方法

引导学生观察用纸箱制作舞台的方法。

请学生说说观察到的舞台制作方法。

程

课件呈现制作过

3．师小结制作步骤：

课件呈现图片

(1)切挖纸箱(师示范制作)。

课件显示讨论内

(2)装饰。

容

4．引导学生思考装饰方法：

(1)除了绘画方法外，还可用哪些方法装饰舞台?

(2)师小结，装饰方法干变万化，可用剪纸、粘贴、堆塑等等(相机示范)。

引导欣赏用以上方法装饰的舞台。

合作探究 1．师在学生作品中挑选出两只小玩偶，描述这两 玩偶教具及制作加深理解 只小玩偶一起外出旅行，途中发生了许多有趣的事，请过程演示

同学们为它们设计表演的舞台。设计时思考以下问题：

舞台用什么材料、方法制作?

舞台布景装饰些什么内容?用什么方法?2．学生小组讨论，汇报。

3．小结：舞台可用多种材料、方法制作。而布景

则随着剧情的不同而变化，作用都是为了衬托表演，但不能喧宾夺主。

创造表现 1．提出作业要求：四人一组合作设计制作一个舞台。

评析交流

2．生制作，师指导。

展示学生作品。

学生评析、谈感受。

师小结：舞台设计富有创意，制作精致，装饰美观。

学生作品

知识迁移 1．介绍舞台美术知识。2．欣赏舞台多幕布景和移动式布景。

3．欣赏大型晚会舞台布景方法。

课件呈现