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全国川教版信息技术八年级下册第7课《用Outlook收发电子邮件》教学设计

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课程基本信息

1.课程名称：全国川教版信息技术八年级下册第7课《用Outlook收发电子邮件》

2.教学年级和班级：八年级（2）班

3.授课时间：2022年3月18日，上午第2节

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课《用Outlook收发电子邮件》旨在培养学生的信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任等核心素养。首先，通过学习使用Outlook软件收发电子邮件，学生能够理解和掌握信息技术在日常生活中的应用，培养信息意识。其次，本节课通过小组合作、实际操作等方式，鼓励学生自主探究、解决问题，培养学生的数字化学习与创新能力。最后，通过学习电子邮件的礼仪和规范，使学生了解信息技术在社交场合中的作用，培养学生的信息社会责任。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）掌握Outlook软件的基本操作：本节课的核心内容是让学生学会使用Outlook软件进行电子邮件的收发。教师需要重点讲解Outlook软件的界面布局、新建邮件、撰写邮件、发送邮件、接收邮件等基本操作。

（2）学习电子邮件的撰写和礼仪：电子邮件是现代沟通的重要方式，本节课要让学生学会撰写规范的电子邮件，并了解电子邮件的礼仪，如称呼、正文、附件等。

（3）掌握电子邮件的收发技巧：教师要重点讲解如何快速查找邮件、如何管理邮件、如何设置邮件提醒等技巧，以提高学生的电子邮件使用效率。

2.教学难点

（1）Outlook软件的界面布局和操作：对于初次接触Outlook软件的学生来说，软件的界面布局和各种功能可能会显得复杂和难以理解，需要教师通过实例和演示，帮助学生逐步掌握。

（2）电子邮件的撰写和礼仪：电子邮件的撰写需要遵循一定的格式和礼仪，如称呼、正文、附件等，这些规范对于学生来说可能不太熟悉，需要教师进行详细的讲解和示范。

（3）电子邮件的收发技巧：电子邮件的收发技巧包括快速查找邮件、管理邮件、设置邮件提醒等，这些技巧需要学生通过实际操作来掌握，教师可以设计一些实例和练习，帮助学生巩固所学知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。教材包括全国川教版信息技术八年级下册第7课《用Outlook收发电子邮件》的课本和相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些多媒体资源可以帮助学生更好地理解和掌握Outlook软件的使用和电子邮件的撰写礼仪。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。实验器材包括Outlook软件的安装和运行所需的计算机设备，以及与电子邮件收发相关的实验材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。教室布置可以为学生提供舒适的学习环境，帮助他们更好地集中注意力，积极参与课堂讨论和实验操作。

5.网络环境：确保教室的网络环境稳定，以便学生能够顺利使用Outlook软件进行电子邮件的收发。网络环境对于信息技术课程至关重要，可以为学生提供实时的学习支持和帮助。

6.教学软件：安装Outlook软件和相关教学软件，如演示软件、屏幕录制软件等。这些软件可以帮助教师进行教学演示，帮助学生更好地理解和掌握Outlook软件的使用。

7.教学指导书：准备一本教学指导书，包含本节课的教学目标、教学内容、教学步骤和教学方法等。教学指导书可以帮助教师更好地规划和组织教学，确保教学过程的顺利进行。

8.学生作业和评估材料：准备学生作业和评估材料，包括电子邮件撰写练习、实验操作记录表等。这些材料可以帮助教师评估学生的学习进度和掌握程度，为学生提供反馈和指导。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对使用Outlook收发电子邮件的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道Outlook是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于Outlook软件的图片或视频片段，让学生初步感受Outlook的使用场景和特点。

简短介绍Outlook软件的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.Outlook软件基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解Outlook软件的基本概念、组成部分和功能。

过程：

讲解Outlook软件的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍Outlook软件的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.Outlook软件案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解Outlook软件的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的Outlook软件案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解Outlook软