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药理学教学大纲

一、课程简介

课程名称：药理学（Pharmacology）课程性质：公共基础学科，必修课。

适合专业：五年制临床医学、预防、查验及口腔医学专业

课程简介：药理学（Pharmacology）的要紧任务是研究药物与机体彼此作用及其规律的科学。是联系基础医学与临床医学、医学与药学的桥梁课程。教学内容偏重于基础理论及药物与临床的紧密联系，着重说明药物的作用、机理、应用及要紧不良反映。便于学生把握必需的理论基础和临床经常使用的基础药物，指导临床合理用药。学生应把握临床经常使用药物的作用、作用机制、临床应用及不良反映，以更好地为病人效劳。通过药理学的学习，使学生能够把握防治疾病及合理用药方面的大体理论和药物医治技术。同时培育学生的科学思维方式和独立分析问题和解决问题的能力。本课程理论性内容教学方式分为大课教学、PBL、讨论、自主学习等。实践性内容的教学方式分实验、见习、示教等

二、教学目标要求

教学目标：学生应把握临床经常使用药物的作用、作用机制、临床应用及不良反映，以更好地为病人效劳。

大体要求：学生学习药理学应从大体药物，即代表性药物着手，深刻把握这些药物大体作用，并进一步熟悉其临床应用及用药注意事项。在此基础上再学习其他药物作用特点，以培育自己独立学习新药的能力。本大纲将各章内容别离按了解、熟悉和把握进行分类，其中把握内容学生必需深刻明白得、经历，并能熟练运用。熟悉内容也应进行必要的经历和明白得。另外，学生除应认真阅读教材外，尚应阅读一些其他药理参考书，以开阔自己的眼界，培育自己自学能力。

三、课程内容

第一章 药理学总论-绪言

【教学目标】

一、了解药理学在医学教学中的地位、任务、研究对象，和药理学的进展和新药的开发研制进程。

二、把握药动学和药效学，为各论药物的学习提供基础。

【教学内容】

一、绪言

药物的概念，药理学是为临床合理用药防治疾病提供理论的医学基础科学，它主若是研究药物对机体的作用与作用原理（药效学）及机体对药物的阻碍（药动学）。

我国先人对药物学的奉献、药理学的进展史及国内外药理学的新进展。

新药的开发与研究进程。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第二章 药物代谢动力学

【教学目标】

把握药动学的大体概念和大体规律，为学习药理学各论打好基础。

【教学内容】

一、药物的跨膜转运：被动转运和主动转运（重点说明被动转运的理论和实际意义）。

二、吸收、散布、生物转化与排泄及其阻碍因素。

3、大体参数及概念：生物利费用、血药峰值浓度、表观散布容积，清除率和房室概念。肝药酶及P-450酶系、肝药酶诱导剂及抑制剂，首过排除等大体概念。

4、药物排除动力学：零级动力学、一级动力学与药物半衰期（t1/2）的理论与实际意义。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第三章 药物效应动力学

【教学目标】

把握药效学的大体进程、大体概念及其阻碍因素。

【教学内容】

一、药物的大体作用：作用的大体表现、作用的选择性、药物的构效关系、医治成效和不良反映。

二、量效关系：量效曲线的理论与实际意义；最大效应、作用效价强度、半数效量、半数致死量及医治指数及平安范围的概念。

3、作用原理（机制）：作用于受体及其它生理生化进程；受体的大体概念和特性，亲和力、内在活性与药物作用强度、最大效应、兴奋剂、拮抗剂和部份兴奋剂的关系；兴奋剂参数pD2和pA2的概念；受体类型和第二信使。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第四章 阻碍药效的因素

【教学目标】

熟悉阻碍药物作用的各类因素

【教学内容】

机体方面的因素：年龄、性别、个体不同、病理状态、遗传因素、精神因素、种属不一样。药物方面的因素：药物的剂量、剂型、给药途径、次数和时刻，日夜节律，反复用药的耐受性和药物依托性，病原微生物的抗药性，和归并用药时，药动学和药效学方面的药物有利配伍和彼此作用。

【教学方式】多媒体教学，大课教学。

第五章 传出神经系统药理概论

【教学目标】

了解去甲肾上腺素和乙酰胆碱的生物合成、贮存、释放进程。

了解传出神经按递质的分类。

熟悉去甲肾上腺素和乙酰胆碱作用排除的方式。

熟悉传出神经系统受体的分类。

把握作用于传出神经系统药物的分类及代表药物。

把握各型去甲肾上腺素和乙酰胆碱受体兴奋时的生理效应。

【教学内容】

温习传出神经按递质的分类及其生理功能。受体分类：去甲肾上腺素受体

（а、а、?、?、?），胆碱受休（M、M、M、N、N），各类受体的散布、

1 2 1 2 3 1 2 3 1 2

生理效应及其对立和统一，传出神经系统药物的大体作用方式：直接作用于受体、

阻碍递质的生物合成、转运、转化及贮存。传出神经系统药物的分类。内源性递质Ach和NA的生物合成、贮存、释放与排除的规律。传出神经递质效应的分子机制。

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