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第四章古罗马的教育
第一节共和时期的教育古罗马历史概述
古罗马的历史一般可分为三个时期：
王政时期：公元前8世纪——前6世纪末
共和时期：公元前6世纪——前27年
帝国时期：前27年——公元476年古代罗马共和时期的教育一、共和早期的教育二、共和后期的教育
一、共和早期的教育
旨在为国家培养合格的公民，主要是农夫和军人。这一时期还没有出现学校，教育是在家庭中进行的，教育的主要形式是家庭教育。早期的罗马人有许多传统美德，诸如孝道、勇敢、果断、节俭等，这些成为对儿童进行教育的主要内容。公布后的《十二铜表法》成为儿童必读的教材。通过它，儿童得以学习法律知识。儿童至十六岁，对其进行家庭教育的任务便告完成。古代罗马共和时代制定的最早的成文法典。因传说刻在12块铜表上而得名。它的颁布与平民反对贵族的斗争有关。平民要求编纂成文法典，以限制掌握司法权的贵族官员随意解释习惯法的专横行为。《十二铜表法》内容庞杂，包括民法、刑法和诉讼程序，基本上是习惯法的汇编。法律条文反映了罗马奴隶占有制社会早期的情况。十二铜表法对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。在共和前期，罗马教育处于初步发展阶段。从教育的形式看，这时的罗马教育主要是一种家庭教育。从总的方面看，共和前期的罗马教育是一种以培养农民、军人为宗旨的教育。
二、共和后期的教育
对外扩张在文化教育方面的影响也很明显，罗马在对外扩张的过程中也吸收了外来文化，主要的是希腊的文化教育。共和时期罗马教育的真正发展是在共和后期。开始形成较为系统的学校教育制度。共和后期罗马的教育主要包括：
(一)初等教育（7-12岁）
(二)中等教育（12-16岁）
(三)高等教育（16-18、20岁）**
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