语言表达得体(导学案).doc

(完整版)语言表达得体(导学案)

(完整版)语言表达得体(导学案)

PAGE

PAGE1

(完整版)语言表达得体(导学案)

语言表达得体题型导学案

学习目标：通过训练与体会掌握语言表达得体的方法。

教学过程：

一、高考导航

考点：语言表达简明、得体，准确、鲜明、生动

解读：①简明—-简洁明确，不啰嗦，不赘余；②得体-—看对象、分场合、察情感、用谦敬；③准确-—观点态度表述不含糊；④鲜明——范围界限程度分清楚；⑤生动—-遣词造句有文采。能力层级为E

完成下列两道题。思考：怎样说话才是得体？

1．(2014·高考北京卷）日常交际中,“得体”是语言表达的一项基本要求。完成①②题。（4分）

①下文是一份请柬中的四句话，其中表述不得体的一句是(2分)（）

（甲）我校文学社定于本月18日晚7点在学校礼堂举行“民俗文化报告会”.（乙）您是著名民俗专家,对民俗文化的研究造诣颇深。(丙)今诚挚邀请您莅临会议，为我社民俗文化活动的开展做出认真的指导.（丁）敬请届时光临。

A．（甲)B．（乙）

C．(丙）D．(丁）

2。午宴上，某中学生遇到父母的朋友劝酒，下列回应得体的一项是（2分）()

A．下午还有两门考试呢，别劝了，行不？

B．谢谢足下,家父从来不准许我喝酒.

C．不喝，不喝.中学生不是不能喝酒吗？

D．谢谢，谢谢！我年龄还小，不能喝酒。

语言“得体就是语言表达符合具体的情境、对象、语体,要求分清不同场合、不同时间、不同身份、不同对象、不同目的,选用恰当的语句来表情达意。

方法探究

完成下面的练习，分析做题思路.

1.下面一则材料名叫“习惯”，请你仔细阅读后完成后面的问题。

局领导安排从办公室抽调一人下乡扶贫,主任征求大家意见后，发现谁都不愿意去.最后只好采取投票方式来确定人选,谁的票多谁去.投票结果显示，主任得票最多.主任对此大惑不解。大家为此作了解释，而解释的理由则完全相同，只是表达上略有差异。

如果你是投票者之一，你将如何对主任进行解释，要求解释合理，语言得体，有幽默感.不超过50字.

答：

2.分析下面文段语言表达不得体的地方。

8月4日，云南公安边防总队医院战士谢樵在鲁甸地震营救受灾群众时,被山上滚落的石头不幸击中后卷入堰塞湖激流中，献出了年轻的生命.公安部边防局、宁德镇政府及当地街道等多个部门的领导分别登门，表示慰问。其中一名政府官员递上慰问金,握着谢樵父亲的手说：“恭喜你培养出这么优秀的儿子。”当时谢樵的父亲愣住了，半天没有说话。

答：

3。根据各种文体对语言的要求,下列各句中语言得体的一项是(）

A．2015年1月,我市发生特大雪灾，我省各界对灾区人民生活甚是关心，积极开展赈灾活动，捐款(包括实物折款)累计已逾十万元之巨。（广播稿）

B．该犯与两个哥们一同到博物馆踩点,回来合计好行动步骤，当晚乘月黑风高之机，潜入博物馆，盗窃文物多件。(法院布告）

C．梅：落叶乔木，品种很多，性耐寒。叶子卵形,早春开花，花瓣五片，有粉红、白、红等颜色,味香。果实球形，青色，成熟为黄色,可以吃，味酸.（工具书)

D．我校教室一共六间，有四间处在风雨飘摇之中,东倒西歪，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕，迫切希望教委伸出援助之手,拨款修整为荷!（某校给教委的报告)

4.根据下面的要求，分别写两段话说明文具盒（铅笔盒）。

目的(1)：为找回自己的文具盒.

目的（2）：向别人介绍、推荐自己的这种文具盒。

答:

5。下列句子中，一些表述不太得体，请找出来并修改。

(1)我们是好朋友,无论你在工作中或是生活中遇到什么困难，我一定会鼎力相助的.

（2)你一向善于动脑筋,“愚者千虑,必有一得”，你的意见对我们肯定会有帮助的。

（3）某大学的党委书记在一次会议上请一位教授发言时说：“彭教授，请你抛砖引玉,为大家说几句吧。”

（4）评委会的成立得到了国内高水平科学家的鼎力支持.许多著名专家纷纷颔首允诺,忝列其间。

答:

6。假如你是中原广告公司王总的秘书小余，请你根据下面这段王总办公室的电话录音替王总整理出一份电话留言。要求简明扼要,字数不超过55个字。

王总，您好！我是优美广告公司吴总的秘书小张,我们吴总今天临时有事，下午必须赶去北京处理。他和您上周约好的今晚在世纪大酒店的会面只能取消。吴总让我代他向您说声“抱歉.另外，王总，吴总想邀请您下周五晚上7点在农业路经七路口的中州饭店共进晚餐,吴总想确认您下周五晚上是否有空。您可以回电吴谢谢！打扰王总了，祝王总工作顺利！

答：

思考与归纳：“得体”题的解题方法:

语言得体题巩固练习