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..
?国际贸易?教案
经济学院教案专用页
容
第一章导论课时2
〔标题〕
教
学
通过本章的学习，要求学生了解国际贸易的研究对象、任务与研究方法；
目
的掌握国际贸易的根本概念，其所包含的涵义以及它们之间的联系和区别；此外，
要还要求了解国际贸易与国贸易的联系和区别。
求
重1．国际贸易学的研究对象的界定；以及本课程的研究任务确实定，使学生
点
难对本课程有一个大概的了解；
点
2．国际贸易的根本概念：国际贸易与对外贸易；总贸易和专门贸易；广
其
义国际贸易和狭义国际贸易；贸易顺差和贸易逆差啊的关系及所含的特定意义。
处
理3．国际贸易与国贸易的比拟研究。
教学
方法以课堂讲授为主，适当提问
参
考1．德连：国际贸易理论与实务，：中国物资，1998
文
2．徐松、明其：国际贸易学，：中国统计，2002
献
课
外
1．国际贸易和对外贸易有何关系.广义国际贸易和狭义国际贸易有何关系.
作
业2．贸易顺差和贸易逆差的含义.如何正确地对待贸易逆差.
要3．显示比拟优势的测定方法有哪些.
求
后
.v.
..
记
经济学院教案专用页
容
第二章国际贸易的利益课时2
〔标题〕
教国际贸易与国际分工都是随着生产力的开展而开展起来的。国际分工促进
学
了国际贸易，国际贸易促进了世界经济的开展，成为各国经济增长的“发动机〞。
目
的国际贸易的“传递〞作用日益加强，使世界经济连成一体。本章要求学生了解和
要掌握国际分工与国际贸易的关系；重点研究国际贸易在世界经济和各国经济中
求
的“传递〞作用。
1．国际贸易产生的条件：一是生产力开展到一定水平，有可供国家交换的
剩余产品；二是社会分工的扩大和政治实体的形成；
重2．国际分工的涵义及类型：垂直型国际分工；水平型国际分工；混合型
点
难国际分工；
点
3．国际分工开展的阶段；
其
4．国际分工对国际贸易的影响；
处
理5．统一的世界市场形成的标志。
6．国际贸易的静态利益和国际贸易动态利益。
7．国际贸易利益实现的限制条件。
提出问题：国际贸易产生的原因是什么.
教学
提问法。
方法
课堂讲授为主，留一节课的时间让学生自学并复习总结。
.v.
..
参1．王询等：当代西方国际贸易学，：东北财经大学，1997
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