高中语文-小说阅读——分析人物形象教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

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教学设计：

小说阅读——分析人物形象

【德育目标】阅读鉴赏文学作品，引导学生注重价值判断和审美体验，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。

【复习目标】1、了解小说人物形象题型及设问方式

2、掌握小说人物形象分析的方法

【复习重难点】熟练掌握方法，规范答题。

《考纲》对赏析小说的人物形象的要求是：“鉴赏作品的文学形象，领悟作品的艺术魅力。”

【考点解读】要求我们能够准确把握小说人物的形象特征，学会赏析刻画人物的技巧，分析作品塑造人物的用意或作用。

预习案

预习要求：认真预习以下内容，并准确记忆黑体字，课堂检查

一、常见提问方式：

a．作品中的×××有哪些性格特点？请简要分析。

b．作品中的×××是一个什么样的人物形象？请简要分析。

c．概括文中×××这一人物形象的特点。

d．请概括文中×××的性格特点，并作简要分析。

高考原题呈现

2014（1卷）作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

2014（2卷）小说中守明是一个什么样的人物形象？她有什么样的心态？请简要分析。〈6分）

2015（1卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）

2015（2卷）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。（6分〉

2016（2卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

2016（3卷）小说中的王有福有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

2018（1卷）小说中说赵一曼“身弥漫着拔俗的文人气质和职业军人的冷峻”，请结合作品简要分析。(6分)

2018（3卷）请简要分析文中先行者的心理变化过程。（6分）

二、精准审题：

是性格特点还是形象特点。

性格特点包括人的心理情感、待人接物、品行操守、生活态度和价值观等较宽泛内容的特点，而形象特点则主要以“性格特点”为中心，还包括人的外在形象(肖像)、身份、地位、职业等内容的特点。分析人物形象特点，要由表及里，由外在形象特点到内在思想性格特点。

三、思考角度：

寻找分析人物的切入点，一般从五个方面思考：

(1)从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手。

因为这些直接决定人物的言行，影响人物的形象(性格)。

(2)从塑造人物形象的方法入手。

通过小说对人物的外貌、动作、语言、心理等正面描写和侧面描写进行分析，概括出人物的形象(性格)特征。这是概括分析人物性格时最需关注的一点。

(3)从分析情节入手，把握人物的形象(性格)特征。

在情节的展开中，通过描写人物的外貌、行为和心理状态，再现活生生的鲜明个性。因此，欣赏人物形象，可以从情节入手，据情节论人。在但在分析时要全面，注意区别主次，注意人物性格的复杂性和发展变化。

(4)从分析环境入手，探究人物命运及其思想性格之所以如此的社会原因。

人物的成长变化、人物形象(性格)的形成与社会环境有着密不可分的关系，什么样的典型环境塑造什么样的典型性格。小说里的人物都是在一定的背景下活动的，因此，分析人物形象，还要联系人物活动的社会历史背景。这样才能准确把握人物鲜明的个性，又可以深切理解人物的社会意义。

(5)从人物间的关系、作者的议论(评价)、作品中其他人物的评价入手。

许多小说作品所提供的人物往往不止一个，这就要求我们准确分析几个人物之间的关系，确定主次，从他们之间的复杂关系中，把握主要人物的性格特征。作者的评论或其他人物的评价，更是人物性格特征的直接体现。

四、建立答题模式，规范组织答案

（1）题干若问“某某是一位怎样的人”，常用的一般模式为“××是一个……(思想性格特点)＋……(身份地位)的人”。

示例：2014（2卷）小说中守明是一个什么样的人物形象？

答：守明是一个有着朴实、善良、柔顺品性和传统美德的农村的青年女性形象。

（2）题干若问某某具有怎样的性格特点，就需“××的性格特点：①……②……”。(分条作答)

示例：2016（2卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。（6分）

答：①大方热情、机智幽默，懂得及时化解生活矛盾；②乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求；③善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。

（3）分析题有两种思路：

a．概括→分析：先给出一个总的评判，即用几个关键性的词语高度概括出人物形象(性格)的特点，用“×××是一个……的人物形象”的句式完成；然后在小说中找到相关依据，分条概要论证分析。

示例：2015（1卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。（6分）

答：①朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院近视。②善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。③做人有原则。尽管挣钱不易，但不