统编版语文六年级下册第6单元习作《校园活动我策划》课件.pptxVIP

统编版语文六年级下册;第一课时;1;举办毕业联欢会

通过文艺表演的形式，表达对师友、对母校的惜别之情。如，把小学生活中令人难忘的事情改编成小品演一演；朗诵临别赠言或与毕业有关的诗歌；以歌舞的形式表达对校园的留恋。;为了办好联欢会，我们要先做好策划，写一份策划书。根据分工认真准备，创编节目，以便在联欢会上有精彩的展示。;写信

可以给老师或同学写一封信，回忆共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情。

可以给母校写一封信，提出中肯的建议，期许美好的未来。

还可以给自己写一封信，展望将来的自己，放飞纯真的梦想。;1.习作内容;2.习作素养;3.易错点;2;从题目来看，必须紧扣关键词“校园活动”及“策划”来思考：校园可以组织哪些活动？哪些活动积极向上又有意义？例如：美化校园、团结同学、感恩师长……;六年的相处，让我们结下了深情厚谊，感恩母校、感恩师友是常见的选材方向。此外，也可以以“面向未来”为主题进行策划，寻找习作素材。如，着眼于“团结协作”可以组织的活动；着眼于“创新精神”可以组织的活动……;活动名称;3;称要能凸显活动的主要内容；活动目的要指向明确；活动时间及地点安排要合理；活动分工要非常明确、细致；活动流程注意要安排紧凑，力争丰富多彩，以达成活动目标。;板书：简明扼要交代活动主题。;板书：说明活动的目的。;板书：活动流程及安排。;板书：预想每个环节，选定责任人，分工明确。;道具、礼品准备：______（幕后）

主持及串词撰写：______（主持）

秩序维护：______（安全）

场地清洁：______（卫生）

活动报道：______（宣传）;板书：每个流程都要具体、明白，交代清楚节目的“预热”部分和“高潮”部分。;示例：活动流程：

1.师生集体诗朗诵《六月，毕业季》。

2.节目表演（附节目单）。

3.趣味抢答游戏（附游戏名称及规则）。

4.互赠礼物留念。

5.齐唱《校歌》。;4;标题要有精准的指向性。

①以关键词定题，使读者能迅速把握策划书的主题。如，《“有你，真好”感恩会》中的“感恩”二字就让人明白这场活动??围绕“感恩”这个主题开展的。;②以相关情感词组题，围绕活动的主要内容和目的来确定情感基调，然后选择一个或两个词语进行组合。如，《欢笑吧，我们的童年时光》《我爱你，我的母校》《感谢身后有您》等，富有号召力，均能瞬间引发参与者的情感共鸣。;《再见了，母校》这个标题就综合运用了“关键词定题法”和“情感词组题法”，让读者一读题目，就明白了活动主旨：活动是围绕话别而组织的，而“再见”及“母校”这样的情感词，瞬间让人产生离愁别绪，能很快融入到自己的角色中去，达到策划的效果。;目标内容积极向上，表述简洁。;所有活动要围绕具体的目标开展。

①正确性：活动策划前要明白为什么要开展这个活动，这个活动的意义是什么。目标确定后，要多角度思考这个目标是否健康、积极、向上，能否给参与者带来正能量。

②表述简洁：活动目的的表述尽量简明扼要，抓住核心即可。;“感恩母校，感谢师友，告别小学生活”这样的目的表述既简洁，也符合活动目的的“正确性”——能积极引导参与者学会感恩，让读者迅速明白活动的目的及意义。;分工全面，职责明确。;①分工全面。每一场活动的组织开展涉及很多层面：安全、卫生、宣传、主持、会场布置……考虑得越细致，活动成功的概率越高。

②职责明确。这些分工确定后，每个相关责任人的职责也要明确，避免出现有责任人，却因为职责不够明确，导致活动失败的情况。;“节目统筹：________；会场布置：________；道具、礼品准备：________……”这样的分工就表明策划者思考得很成熟，后面的“________”能进一步选定相关责任人，明确他们的职责，以确保活动的成功。;书信格式正确，情感真挚动人。;③一定要写出自己内心真实的想法，可借助具体事件表达出自己的真实感受，引发读者的共鸣。比如，给老师写感谢信可以回忆学习生活中老师关怀和指导自己的往事，进而表达自己对老师的感激之情，并祝福老师身体健康，;工作顺利；给同学写告别信，可以感谢那些帮助过自己的同学，也可以就自己过去的过错向同学表达歉意，顺便祝福同学在以后的学习和生活中越来越好。;教材例文《给老师的一封信》开篇借助“栀子花”的盛开，拉开回顾往事的序幕；然后回忆跟老师的初识、课堂互动、运动会动人一幕，深深触动读者；最后总结老师的美好形象，表达自己对老师的尊敬与爱戴。;5;写校园活动场景的词语;写活动意义的句子;一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴！珍惜眼前的时光，做有意义的事，让今