部编版语文五年级下册第八单元习作《漫画的启示》习作讲评课件.pptxVIP

第八单元部编版语文五年级下册习作讲评课那一刻，我长大了例文赏析例文一《待业啄木鸟》漫画观后感陈晨直入主题开头写看漫画的感受，引出下文。今天，我在语文书上看到了一幅漫画，内容其实很简单，却让我感触很深。漫画中，一片荒地上，裸露着一个个毫无生机的木桩，有两棵纤细的小树苗刚从地面。上长出来，木桩上立着三只啄木鸟，正无奈地望着眼前的一切。啄木鸟失业了。不久前，这里还是生机勃勃的茂密描写画面抓住重点，突出细节,叙述漫画内容。森林，树木郁郁葱葱、遮天蔽日，数不清的鸟儿和野兔等小动物在林间欢闹、奔跑。特别是勤劳的啄木鸟，它们辛勤地穿梭在树林间，为树木“治病”，快快乐乐。可为什么现在却变成了这样?究竟是谁破坏了如此美好的家园?是人类。华君武先生笔下的《待业啄木鸟》这幅漫画，反映出人类对大自然破坏的严重性，对树木乱砍滥伐，没有底线地向大自然索取的现象。森林被破坏殆尽，设问修辞强调造成这种现状是人为原因，引人深思。揭示寓意通过分析漫画内容，揭示漫画的寓意。令人震撼，令人心痛。作者巧妙而富有新意的夸张手法，让人们刻骨铭心。我不禁为可怜的鸟儿和树木叹息。现实生活中，也有一些典型的破坏自然、浪费木质资源的现象。比如，一些学生经常将铅笔、书本等随意丢弃，用小刀在桌椅上随意刻画，乱撕作业本等。做成这些文具的材料是大量的树木哇!那么多的树木，一朝一夕怎能长出来?有多少资源能让我们这样浪费?联系实际由生活中的现象引出对资源浪费的感慨，运用反问句，发人深省。看完这幅漫画，你有所领悟了吗?让我们改变平时的不良习惯，爱护树木，珍惜资源，保护大自然，帮助啄木鸟“复业”吧!发出呼吁结尾总结全文，发出呼吁，突出了文章中心。名师点评小作者在结构安排上体现了“引漫画-描画面-发评论-联实际-总观点”这一思路，使文章条理清晰，中心明确。小作者依据画面内容，发挥丰富的想象力，深入分析漫画，揭示漫画的寓意，并联系实际，进一步深化了漫画所表达的主题。例文二两只小狗周文聪引出下文开头自然引入对漫画内容的介绍。今天，我看到了一幅漫画，这幅漫画既有趣，又引人深思。画中有两只双胞胎小狗，它们一样高低，一样胖瘦，一样的帅气，一样的快乐。一天，它们一起去照哈哈镜。一只小狗被一面哈哈镜照得又高又大、威武强壮，看起来就像一头牛。它心想：原来我这么威风啊！我应该是世界上最厉害的狗了。另一只小狗被另一面哈哈镜照得又矮又小、枯瘦如柴，看起来还没有一只猫大。它心想：原来我这么弱小啊！我应该是世界上最差的狗了。从此，被照得高大的狗走路昂着头，翘着尾巴，趾高气扬，得意得要飞起来了；被照得矮小的狗走路低着头，弓着身子，耷拉着尾巴，无精打采的，几乎就要在地上爬了。这幅漫画引起了我的思考：这两只小狗真是可怜，一面哈哈镜就改变了它们的人生、它们的命运。哈哈镜太可怕了!巧用对比写出了两只小狗照哈哈镜后的不同情形，形成鲜明的对比，突出漫画的重点，为后面发表议论作了铺垫。看完这幅漫画，我想到了身边的两类人：一类是取得了好成绩，或是被人夸奖了，就认为自己非常了不起，从此骄傲自大起来，谁也不放在眼里的人；另一类刚好相反，一次失败或是一次批评，就认为自己一无是处，破罐子破摔起来，做事没精神、没自信的人。这两类人就像漫画中被哈哈镜左右了的两只小狗一样，被“成绩”和“失败”这个生活中的“哈哈镜”控制了，不能正确联系实际由漫画内容联想到现实生活中的两类人，他们不能正确地评价自己。地认识自己、评价自己，完全失去了自我。生活的“哈哈镜”同样可怕呀！这幅漫画让我明白了一个道理：我们不要被生活中的“哈哈镜”所左右，要正确地认识自己、评价自己。这样，我们才不会像漫画中的小狗那样变得自大或自卑，才能自信地生活，快乐地成长。中心明确结尾写自己从漫画中明白的道理，突出了文章中心。名师点评这篇习作的开头引入漫画。中间先介绍漫画的内容，再发表看法，然后联系实际，论述生活中的“哈哈镜”同样可怕。结尾总结从漫画中明白的道理，突出了文章中心。文章思路清晰，中心明确，想象合理，化静为动，对漫画内容的描写具体形象，为后文发表看法打下了基础,使文章主题得到了很好的诠释。例文三漫画《看谁快》的启示刘子文今天，我在杂志上看到一幅漫画，这幅漫画的题目是《看谁快》。漫画中，一个伐木工人手里拿着锋利的电锯，他的身边是一棵刚被锯倒的大树，他的身后是一个个树墩，树墩的外围则是沙丘和从烟囱中冒出的滚滚浓烟，头顶上是火球似的太阳。他的旁边有一位种树人，正在吃力地给一棵刚栽好的小树苗培土。望着种树人，伐木工人得意扬扬地说：“一大片树都被我伐完了，你才栽了一棵，哈哈哈……”种树人默不作声，仍然默默地给小树培土。伐木工嘲笑植树的人没有他快。是的，种树是百年的基业，至少需要几十年甚至几百年，而锯树只是几分钟的事情，锯了就只剩下树墩