艺术领域歌唱活动《我是一个粉刷匠》中班.docx

艺术领域歌唱活动教案

活动目标：

中班《我是一个粉刷匠》

隆昌幼儿师范学校10级6班 杨小锐

1、感受歌曲幽默的情趣，用活泼轻快地声音表现情绪。

2、通过学习歌曲，准确的拍打节奏并进行表演。

3、知道从小做个勤劳的孩子，体验歌曲的快乐。教学重点：用轻快地声音表现情绪。

教学难点：准确的拍打节奏。

活动准备：儿歌《手》、粉刷匠故事、图片、歌曲《我是一个粉刷匠》Flash动画、小帽子、刷子、图谱、活动过程：

（一）开始部分：

1、复习儿歌《手》

师：小朋友们，我们一起来复习一下我们学过的儿歌。

《手》

左手，右手，一个人，两只手。

饭前饭后洗洗手，上了大街手拉手。客人来了握握手，走时再见摆摆手。叔叔阿姨演节目，鼓掌欢迎拍拍手。小朋友，爱惜手，长大劳动靠双手。2、提问：

师：我们的手能干什么？哪位小朋友来说一说？幼：………….

（二）基本部分

1、过渡：

师：原来我们的手能做那么多事，除了儿歌里面说的，我们的手还能做很多事呢！

2、出示图片，讲故事：

师：（出示图片）你看到了什么？幼：…………….

今天老师要给小朋友们讲一个故事，看看他到底在干嘛？

有一个粉刷匠，他的粉刷本领很强，一天，他来到了一间小房子，这个小房子还没有装修，他就想：“我要把这房子刷一下，让它变得更漂亮。”于是，他开始动手刷了，他先刷了房顶，再刷了墙，刷好之后的新房子变得更漂亮了，可是啊，他一照镜子发现，小鼻子变样了，望着镜子哈哈大笑起来。

3、欣赏歌曲：

师：故事讲完了，小朋友们，你们知道吗？粉刷匠在刷房子的时候，还哼着歌呢？小朋友们猜猜他哼的是什么？幼：……….

师：你们想听一听吗？老师也想听呢！（播放Flash动画，《我是一个粉刷匠》。）师：刚才歌里讲了一个什么故事？

幼：……….

3、教唱新歌：

教师范唱：

师：现在老师也来唱一唱，不过小朋友们可要仔细听哦！老师要提问的！

提问

①：我是一个粉刷匠，粉刷本领怎么样？（强）

②：我要做一件什么事？（刷房子）

③：我先刷了哪里？然后又刷了哪里？（先刷了房顶，然后又刷了墙。）

④：结果我的小鼻子怎么了呀？（变压变了样）

教唱，出示图谱。

师：现在我们一起来看着图谱，学习这首新歌。

教师扮演粉刷匠，戴上帽子，拿上刷子，结合图谱一句一句的教唱。

（3）表演唱：

师：现在呢，我们都会唱粉刷匠的歌了，那我们大家也来做一做粉刷匠。

（发帽子和刷子给幼儿。集体演唱一遍）

师：刚才我们大家都扮演了粉刷匠，现在呢，我们来分小组唱，请男孩子来扮演粉刷匠，女孩子怎么样啊？帮他们唱歌，现在请男孩子到前面来表演。

（表演结束后男孩子和女孩子互换。还可以让女孩子唱歌词，男孩子念歌词。以多种形式进行表演唱）

（三）结束部分：

师：现在我们的小朋友都是最棒的粉刷匠了，老师邀请你们帮个忙，去帮我刷一刷我的新房子，让它变得更漂亮，好吗？我们出发了！我们在刷的时候要唱歌，这样我们的才会更大，刷的更好，记住了吗？

（全体幼儿拿着刷子在墙上刷并进行演唱。）活动延伸：

师：好了，我们的新房子刷的很漂亮了，我们的小朋友们都很棒，我们可以把我们心中最美丽的房子画出来，不过呀，现在我们要做一件事，我们应该去洗一洗我们的小鼻子了。