部编版语文六年级下册第五单元习作《插上科学的翅膀飞》PPT.pptxVIP

部编版语文六年级下册插上科学的翅膀飞

1激趣导入你读过哪些科幻故事？

展开想象，写科幻故事。大胆想象，编写科幻故事，在情节之中融入科学技术。习作要素要素解读

2想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？让我们写一个科幻故事，将头脑中天马行空的想象记录下来。

写之前和同学交流：你印象最深刻的科幻故事是什么？故事里写了哪些现实中并不存在，却看起来令人信服的科学技术？这些科学技术对人们的生活和命运产生了什么影响？

交流之后大胆设想：在你的笔下，人物的生活环境会是怎样的？他们可能运用哪些不可思议的科学技术？这些科学技术使故事中的人物有了怎样的奇特经历？放飞想象，让你的故事把读者带进一个神奇的科幻世界。写好以后和同学交流，看看谁写的科幻故事奇特而又令人信服。

1.展开想象，写一个科幻故事。2.写清故事中人物的生活环境是怎样的。3.介绍清楚人物可能运用的不可思议的科学技术，把奇特的经历写具体。科幻故事生活环境科学技术3奇特的经历

4思路导航他们那时候多有趣啊大胆想象未来的上学方式今天的学校生活对比未来学校生活的奇特情景

想象一下，如果大脑能直接从书上拷贝知识，如果人能在火星上生活，如果你能用时光机穿越时空回到恐龙时代……会发生些什么？事物神奇的功能：能读懂人们内心想法的电脑、恒温的衣服、让动物快速生长的化学食品、会变形的房屋宇宙星球：移居火星、星际旅行、外星人入侵地球时空穿越：乘坐时光机穿越到古代或未来现代前沿科技：登陆月球的纳米天梯、人类的克隆技术被智能机器人掌握

思维导图插上科学的翅膀飞事物神奇的功能宇宙星球穿越时空现代前沿知识拷贝器、恒温的衣服、会变形的房屋……移居火星、星际旅行、星球大战……回到恐龙时代、回到古代、进入未来……登陆月球的纳米天梯、克隆技术被智能机器人掌握……

说一说你最想写的科幻故事我最想写的科幻故事是乘坐时空穿梭机回到恐龙时代，我会近距离地观察恐龙时代地球的环境以及各种各样的恐龙。我最想写的科幻故事是知识可以拷贝,我会见识到这个神奇功能给人们带来的益处。

我最想写的科幻故事是星际旅行，我会遇到外星人，并与他们友好交往。我最想写的科幻故事是，我会。

交代清楚事情的“六要素”六要素时间地点人物起因经过结果事情发展顺序

《他们那时候多有趣啊》时间2155年5月7日地点玛琪的家中人物玛琪、托米事情起因托米发现了一本很旧的纸质书。经过玛琪厌恶现在的教学方式，与托米谈论老式学校和现在学校的不同。结果玛琪对老式学校充满向往之情。事情的六要素重点叙述包含着神奇的科学技术，内容具体生动,条理清晰

展开想象写出科幻故事的奇特1.依据现实生活来想象。科幻故事要以现实生活为依据，遵循客观规律。

有生活依据真实有趣

2.创设人物的生活环境。恐龙时代星际旅行未来地球不同的生活环境不同的故事表演舞台展开情节

3.展现神奇的科学技术。不可思议的科学技术与生活密切相关有趣

生动有趣联系生活真实有科技感

4.编写奇特、曲折的经历。恐龙时代星际旅行未来地球意外情节内容丰富引人入胜遭遇霸王龙来到宇宙黑洞传输失败

大雨突然而至《桥》桥突然坍塌触发故事推向高潮

原文评价快速阅读眼镜为了进一步验证快速阅读眼镜的质量，我拜托爷爷买了上百本世界名著和各种作文书。仅仅三天的时间，我就把它们全部读完了。这副快速阅读眼镜不仅让我的读书速度飞快提高，还让我对这些知识过目不忘。有了这副眼镜，我成了闻名全市的饱学之士。片段介绍了快速阅读眼镜的神奇作用，想象大胆，符合科幻故事的要求。读完后，我们不清楚小作者是怎样利用快速阅读眼镜进行阅读的，缺乏细节描写。快速阅读眼镜的外表和普通眼镜没什么区别，不过它的镜片里装有隐形芯片，镜架处有两个微型按钮——方形按钮是启动和结束，圆形按钮是暂停。只要戴上它，先按下方形按钮，等待五秒钟，再按一下方形按钮,然后摘下眼镜,就能准确地复述出书中的内容了。

原文评价一次同学聚会上，有一个同学炫耀他一周读完了四大名著，我不服气地说:“我一天可以读两三百本书。”按照正常的学习能力，我所说的显然是不切实际的，所以同学们都说我吹牛。于是，我开始给他们讲述我之前读过的文章，中外名著、天文地理……同学们越听越认真，都惊叹于我的阅读量和好记忆。不知不觉,三个小时过去了，同学们还觉得意犹未尽。同学们见识到“我”的特殊本领后，会说些什么呢？如果有人物的对话，故事会更真实。同学们见识到我的特殊才华后，纷纷竖起大拇指说：“你可真是太了不起了，真让人羡慕！”我心里暗暗发