2023届河南省信阳市宋基信阳实验中学高三11月月考历史试题(解析版).docx

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河南省信阳市宋基信阳实验中学2023届高三11月月考历史试题

一、单选题

1.据《史记》载:黄帝死后,其孙高阳(即帝颛顼)因为品行能力出众,继承了他的事业;之后,黄帝的曾孙高辛(即帝喾)接替颛顼之位。喾死后,他的儿子挚继位、但由于治理不善,被放勋(挚的弟弟)替代,这便是后来的帝尧。由此可知当时

A.“家天下”局面已经形成 B.禅让制度遭到破坏

C.血缘关系影响王位继承 D.黄帝族高度集权

【答案】C

【解析】由黄帝、颛顼、帝喾、挚和勋的关系和地位传承可知,黄帝时代血缘关系影响到王位继承,C项正确;“家天下”局面是夏朝时形成的,A项错误;黄帝等人的权力继承以品行能力为主,B项错误;早期国家时期并未形成权力的高度集中,D项错误。

2.西周实行的井田制,到战国时期已经被废除,但后世儒者多将其视为理想的土地制度,史不绝书这反映了

A.儒家无法适应时代潮流 B.西周经济思想被后世广泛认同

C.儒家以复古为改革目标 D.民本思想影响儒家的价值判断

【答案】D

【解析】根据所学知识可知,春秋战国以来,随着井田制的瓦解和土地私有制的逐步确立,土地兼并盛行,影响农民生计,所以提倡“仁政”思想、有着民本观念的儒家,将西周井田制下,农民虽不拥有土地,但拥有“私田”使用权当作理想来追求,D项正确;儒家思想是两千多年封建社会的正统思想,A项说法错误;儒家与西周时期的经济思想在阶级和时代上分别是奴隶制土地国有制和封建土地所有制,B项错误;儒家希望统治者轻徭薄赋,农民安居乐业的民本思想,并不是简单的复古,C项错误。

3.唐初在弘文馆、崇文馆、集贤院和翰林院设置学士,《文献通考》中评论道:“学士之职,本以文学语言备顾问,出侍从,因得参谋议,纳谏诤,其礼尤宠。”武则天时又设北门学士,名为撰写著作,“实际朝廷奏议及百司表疏,时密令参决”。据此可知,唐代学土的设置

A.加快了中枢机构权力转移 B.部分地分割了宰相的事权

C.有利于提高决策的科学性 D.进一步完善了内外朝制度

【答案】B

【解析】由材料“因得参谋议,纳谏诤,其礼尤宠”及“实际朝廷奏议及百司表疏,时密令参决”。可知学士一职的设置部分地分割了宰相的事权,故B项正确;唐朝的中枢机构在三省,学士的设置只是部分弱化了宰相的事权,并不意味着中枢权力发生了转移,故A项错误;学士制度的设置未必就能提高决策的科学性,故C项错误;D项与材料主旨无关,故D项错误。

4.“这一行政模式的性质具有两重性,又长期代表中央分驭各地,主要为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力大而不专”。“这一行政模式”是指(???)

A.西周分封制 B.西汉郡国并行制

C.魏晋九品中正制 D.元朝行省制度

【答案】D

【解析】根据材料“……主要为中央收权兼替地方分留部分权力,所握权力大而不专”,并结合所学可知,“这一行政模式”是指元朝行省制度。元朝在地方设行省,行省长官由朝廷任命,行省拥有经济、军事等权力,但行使权力时受到中央的节制,D项正确;西周分封制下,诸侯国有相对独立性,排除A项;西汉郡国并行制,指的是地方上继承秦朝的郡县制,同时又分封同姓诸侯国,郡国两制并行,其中诸侯王拥有很大权力,后来对中央构成威胁,排除B项;魏晋九品中正制是按门第选官的制度,排除C项。故选D项。

5.九品中正运行之初,品第人物必须提供三个项目:一曰世,二曰状,三曰品。“世”指家世,“状”指政绩才能,“品”指言行品德。据此可知,当时的九品中正制(???)

A.扩大了选官范围 B.重在维护士族的特权

C.加强了中央集权 D.适应了政治军事需要

【答案】D

【解析】根据题干信息,九品中正制创立之初,评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重,结合所学,东汉末年到曹魏建立时,汉代州郡察举制度已经腐败不堪,再则汉末户口流离,察举制已不适用,九品中正制顾及乡闾评定的旧传统,又适应了人士流移的新环境,使得当时的官吏选拔有了一客观标准,缓解了中央政府与世家大族的紧张关系,为魏晋实现全国的统一打下了坚实的基础,适应了政治军事需要,D项正确;根据题干信息,九品中正制创立之初,评议人物的标准是家世、道德、才能三者并重,并没有扩大选官范围,也并非重在维护士族的特权,排除AB项;题干信息主要涉及九品中正制选拔人才的标准,看不出加强了中央集权,排除C项。故选D项。

6.两宋时期,理学兴起。直到朱熹死后,宋理宗为了赢得士大夫的支持,才正式确定了理学为官方的统治思想。宋代理学影响力受到限制的重要原因是

A.少数民族政权的不断进犯 B.两宋实行文化专制的政策

C.理学和心学之间互相攻计 D.宋代商业经济的高度繁荣

【答案】D

【解析】

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