学校德育课题研究开题报告书.pdfVIP

-

学校课程的开发与管理研究开题报告

学校课程的开发与管理研究课题，已经聊城市教育科学规划领

导小组批准，正式列为聊城市十一五〞教育科学规划重点课题。今天

我们召开课题开题会，对课题的研究工作进展部署和安排，从现在起，

全面启动课题的研究工作。

一、课题的提出

自全国九五〞规划实施以来，全国中小学德育课题研究工作开展

得轰轰烈烈，在各级科研部门的正确领导下，各地投入了大量的人力、

物力资源，德育工作进一步加强，广阔小学生热爱祖国，积极上进，

刻苦学习，朝气蓬勃，乐于承受新知识和新事物。但是，也应该看到

面对国外形势的新变化、教育改革与开展的新任务和小学生思想教育

工作的新情况，德育工作还不适应小学生身心开展的新特点，不适应

社会生活的新变化，不适应全面推进素质教育的新要求。思想教育的

方法和手段滞后，针对性和实效性不强，没有形成符合社会开展、学

生年龄特点及品德形成规律的具体、连贯、层次化的德育目标和德育

容，在教育方法上，多单项、直接、正面灌输或简单的照本宣科，教

育的针对性不强。在一些学生仍然存在是非观念模糊、法制观念淡薄、

缺乏理想追求、自我中心严重、自控能力差、知行脱节〞等问题。因

此，加强学校德育课程的开发与管理研究〞这一课题是刻不容缓的。

二、课题研究的意义

开展德育实效性研究就是要探索提高德育效果的途径，本课题的

意义就在于通过研究找到如何使学校的德育有效，如何让学生信服学

.z

-

校的德育。通过研究从理论上弄清提高德育实效性的重要性、必要性

和紧迫性，了解当前学校、家庭、社会在学生德育中所扮演的角色，

找出存在的问题，从理论上阐述学校、家庭、社会如何相互配合已取

得德育的最大效果，探讨学校各部门及班主任、科任教师之间如何相

互配合以提高学校德育效果，摸索学校有效开展德育的最正确方法。

在实践上，一是通过研究探索建立学校、家庭和社会相互配合的

互相促进的学生德育工作网络机制，使家庭和社会的教育与学校的教

育相互协调、良性互动、形成合力，防止5+2=0现象的发生，建立起

第一道防线。

二是探索建立学校部有效的德育网络机制，学校的各部门之间、

班主任与各科教师之间要共同承当起育人的责任，要形成有机整体，

协同作战，共同开展德育工作，建立起第二道防线。

三是通过研究探索提高德育的途径和方法，要灌输与渗透相结合，

正面教育与反面警示相结合，面上的普遍教育和点上的个别辅导相结

合，德育容与学生心理承受性相结合，建立起第三道防线。

总之，通过本研究从理论和实践上找到提高学校德育实效性的最

正确途径和方法，切实提高学校德育工作的有效性，使学生形成主体

性道德素质或自律素质，充分保证学生在承受文化教育的同时，承受

良好的道德教育，学会做人，学会求知，学会合作，学会生存。

三、研究的目标

1、根据新时期少年儿童品德形成和开展的规律，探讨德育教育时

效性的新途径，通过教育者组织的和学生自发的实践、参与、合作、

.z

-

交往活动，更有效地促进学生自律道德素质的形成。

2、以全体学生为德育对象，以班级为单位，以育人为核心，广泛

开展学校、家庭和社区相结合的德育教育，让每一个学生都得到开展

〞，使学校真正做到为学生的成才奠基，为社区的开展效劳。〞

四、研究的容

为了确保德育工作的针对性和实效性，在实验前期着重抓了对德

育现状的调研工作，按学段分年级采取走访、座谈、对话、问卷等形

式，摸清学生的思想状况，切实加强新时期小学生身心开展特点和思

想品行形成规律的研究，对德育容、德育途径、德育管理、德育环境、

德育评价〞等方面进展改革与探索。具体容如下：

1、从规划德育容入手，建立教育系列。

〔1〕规划教育容。坚持以五爱〞容为中心，以日常行为规教育

为根底，以培养学生创新精神和实践能力为重点，将德育容具体规划

为：爱国主义教育、革命传统教育、集体主义和社会主义教育、社会

公德教