2024八年级物理下册第十一章功和机械能11.pptx

第十一章功和机械能

第3课动能和势能

新课导入

课堂讲解

课堂总结

归类练习

02

吲

①4

知识回顾

一、力对物体做功的两个必要因素

一是有力作用在物体上；二是物体在这个力的方向上移动了距离。

二、功的大小

力学中规定：功等于力与物体在力的方向上移动的距离的乘积。

三、功的公式功=力×距离W=Fs

做功

人的推力的功：W=Fs

人爬楼梯，要克服自己的

重力做功，功的大小等于人的重力G乘以楼梯的竖直高度h。W=Gh

1.穿甲弹飞行速度越快，穿透钢板越多；穿甲弹、流动的水、小鸟都对物体做了

2.水的流速越大发出的电越多；功，我们说这些物体具有“能量”。它们

3.小鸟撞击飞机时速度越快，飞机损坏越严重。的速度越大，能量越高。

上面现象是由于物体运动而具有的能量，我们称之为动能；物体的动能具有哪些特点呢?

巨大的水流能带动轮机发电

飞鸟撞击有时会机毁人亡

穿甲弹能穿透十层钢板

观察与思考

观察与思考

打桩机工作时，高高举起的重锤落下时，可以把桩打入地里，重

锤对桩做了功。

这说明高处的重锤具有能量。

例子：高山上的石头、举高的铁锤、从高楼扔下的物体……

物体由于被举高而

具有的能量，叫重

力势能。当心吊物当心落物必须戴安全幅

1动能

02势能

03动手动脑学物理

动能

能量

1.湍急的流水能推动水车

2.高速运动的子弹能击穿靶体

3.飓风能吹倒大树

4.泥石流摧毁房屋……

流水、子弹、飓风、泥石流都做了功。

物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量，简称能。

一个物体能够做的功越多，表示这个物体的能量越大。

能量的单位与功的单位相同，也是焦耳(J)。

动能

1.动能

动能物体由于运动而具有的能量。一切运动的物体都具有动能。

吹动的柳枝具有动能转动的风车具有动能转动的水轮具有动能

师生互动请大家举出生活中利用动能的例子

提出问题物体动能的大小跟哪些因素有关呢?

动能

1.动能

表明保龄球具有能量。

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

实验猜想一、子弹的速度越大，杀伤力越大，我们猜想动能大小可能与物体运动

速度有关；

二、锤头的质量越大，越容易把石头击碎，我们猜想动能大小可能与物

体的质量有关

1000m/S

子弹的速度越大，做功越多锤头的质量越大，做功越多

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

动一段距离。

B被推得越远，A对B做的功就越多，A的动能也就越大。

钢球从高为h的斜槽上滚下，在水平面上运动。运动的钢球A碰上物体B后，能将B推

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

实验方法一、控制变量法

在探究动能大小可能与物体运动速度、物体质量有关时，每次实验这两个变量只能变

化一个。

(1)探究动能大

小与速度关系时控制质量不变，改变速度的方法同一小球从不同高度滚下。

(2)探究动能大

小与质量关系时控制速度不变，

改变质量的方法

质量不同的小球

从同一高度滚下。

A

h

A

h

h

A

h

速度v₂

速度v:

速度v₁

速度v:

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

实验方法二、转换法

通过被撞物体运动的距离s来反映动能的大小

A

A

BS

h

hBS

动能较大

动能较小

点击播放

转换法

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

实验过程一、探究动能大小与速度的关系

操作：让同一小球从不同高度自由滚下

实验序号

到达水面的速度/(m/s)

小球质量/kg

木块被推出的距离/m

1

2

3

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

实验过程一、探究动能大小与速度的关系

实验表格

现象：第一次木块B被撞移动的距离较远。

现象分析：同一小球从高处自由滚下，高

度h越高，运动到水平面时的速度越大，做功越多，动能越大。

实验结论：质量相同时，物体的速度越大，

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

实验过程一、探究动能大小与速度的关系

A

A

动能越大。

B

B

h

h

S

动能

2.探究物体的动能大小跟哪些因素有关

实验过程一、探究动能大小与速度的关系

视频