《荷塘月色》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

——朱自清;;接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红;出淤泥而不染

濯清涟而不妖

中通外直

不蔓不枝

;如何感受？;;整体感知，揣摩品味;涵泳美读，感受音乐美。

联想想象，感受绘画美。;煤;行踪之线;荷叶;荷塘上面，满是叶子。叶子出水很高。;中间零星地点缀着些白花，有开着的，有打着朵儿的。;;

;微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。;;松风落叶水声凉。;;;荷塘曲曲折折

荷叶田田

舞女的裙

荷花袅娜

羞涩

明珠

星星

美人

荷香渺茫的歌声

荷波闪电

凝碧

流水脉脉

;;月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。;静静地泻在这一片叶子和花上;照——字直白，是如实地写，不是描绘，淡而无味。另方面与“如流水一般”不相配，失去和谐感。

;写出了雾的轻柔、动态，迷朦;在牛乳中洗过笼着轻纱的梦;弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。;对于这满塘月色，作者有怎样的感受？

;;热闹的蛙声和蝉声打破了周围环境的宁静，使作者脱离了“另一个世界”不再是“自由的人”，作者的心情从淡淡的喜悦转为淡淡的忧愁

;体会作者思想感情;不静;关于朱自清心情“不宁静”;朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实。著名诗人，散文家，学者，民主战士。

1898年出生于江苏东海。1903年随家定居扬州，自称“我是扬州人”。

1916年考入北京大学预科班。

1923年发表长诗《毁灭》，震动当时的诗坛。

1924年诗和散文集《踪迹》出版。

1925年任清华大学教授。

1928年出版散文集《背影》，成为著名的散文家。

1948年8月病逝于北京。;;论世;;关于采莲的场景描写出了一种很自由欢乐的生活。这一段在过去的高中课本里却是被删去了的。那么我们来讨论一下，这段文字到底该不该删掉？为什么？;课文结构;探究主旨;写作特色;一切景语皆情语”，那轻护般掩映下的荷塘景色，反映的恰是作者当时微妙的心思。他要无牵无挂独自受用无边荷看月色，就是要摆脱“不宁静”而追求刹那安宁的心境的反映。由这种情绪所决定，荷塘景色全是一派幽静安宁的景象:花是零星的，香是缕缕的，风是微微的，月是淡淡的，从而产生了“小睡也别有风味的”所谓“恰是到了好处”的意境。这幅淡雅宁静的画中之景，是作者从沉重的生活中挣脱出来，苦心追求的让灵魂可以得到哲时自由舒展的一个精神家园。在这宁静的环境中，作者融入了对月的美好追求，又有“出泥而不染”的遗世独立，所以整幅画又透出一种崇高之美，这种美深入人心。作者一路写景，也一路抒情，层层景象描写构成了宁静与不宁静交替出现的感情层次。流贯在无边荷香月色里的，正是作者感触甚重的脉脉情思。;3.多样的写景手法;生动的拟人，那袅袅的开着的荷花，像刚出浴的美人，把水面的白荷写得极为标志。;远近结合，第4段描写荷花，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，从近处和远处两个角度写荷花在色彩和光亮上的美，明珠写出近处荷花的玲珑剔透，碧天里的星星，写出远处荷花的闪烁之状。;4.遣词用字准确贴切;5.叠词的使用;作业布置