古诗词诵读《客至》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册.docxVIP

《客至》教学设计

教学目标

1.结合注释和工具书，理解诗词，品味诗歌语言，反复诵读本诗，提高鉴赏诗歌的能力。

2.理清诗歌的情感线索，领会诗歌的内容。

3.通过对诗句的鉴赏、写作方法的探究来把握诗人的思想感情。

4.背诵课文，理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。

教学重难点

背诵课文，理解诗人在《客至》中表现出来的闲居生活之美以及对于友人来访的喜悦之情。

教学方法

点拨法、讲解法、合作探究法、对比阅读法

教学过程

一、课堂导入

古人总结了“人生三大快事”：金榜题名时，洞房花烛夜和他乡遇故知。由此可见人们对友情的珍视。我们一起来回顾一下写友情的诗句:

①王勃的“海内存知己，天涯若比邻。”

②王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。”

③高适的“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”

④李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”

二、知识链接

（一）作者介绍

??杜甫，字子美，河南巩县人，自号少陵野老，因他做过工部侍郎，又称杜工部，是我国古代伟大的现实主义诗人。代表作是“三吏”、“三别”，真实反映了唐朝由盛而衰的历史和老百姓的疾苦，因而被称为“诗史”，他与李白齐名，并称“李杜”，被人誉“诗圣”。作品风格以沉郁顿挫为主。

（二）写作背景

唐肃宗上元元年（760年）春天，杜甫在友人严武的帮助下，在成都西郊外的浣花溪畔建了一所草堂，暂时定居下来。因为有友人的接济，杜甫一家人的生活，比较安定，充满了生活乐趣。上元二年春意盎然的一天，友人崔县令登门拜访，诗人喜出望外，于是写下这首欢快明丽的《客至》。

（三）题目解说

作者自注：“喜崔明府相过”，可见诗题中的“客”，即指崔明府。“明府”是唐人对县令的尊称。

相，指“我”。

过，探望、相访。

相过：探望、相访我。

“喜”表明喜悦之情。

?三、整体感知

客至

杜甫

舍（shè）南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。

花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。

盘飧（sūn）/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅（pēi）。

肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。

请以第一人称“我”翻译诗歌：

草堂的南北绿水环绕、春意荡漾，只见群鸥日日结对飞来。

长满花草的庭院小路没有因为迎客而打扫，草门也不曾为客开过。今天我打扫花径，敞开大门，为了迎接你的到来。

我家因离集市太远，盘中没好菜肴，又因家境贫寒只有陈酒浊酒招待。

如果你肯与邻家老翁举杯一起对饮，那我就隔着篱笆将他唤来，与我们一同畅饮。

四、鉴赏诗歌

舍（shè）南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。

1.首联交代了哪些内容？

明确：描绘了草堂的环境清幽，景色秀丽，点明时令、地点和环境。

2.如何理解“但见群鸥日日来”中的“但见”和“日日”？

明确：“日日”来的是群鸥，点明环境清幽僻静。

“但见”含弦外之音，说明作者生活的单调，无其他访者。

3.为什么选择“群鸥”作为意象？

明确：鸥鸟性好猜疑，如人有机心，便不肯亲近，在古人笔下常常是与世无争、没有心机的隐者的伴侣。因此“群鸥日日来”，不仅点出环境的清幽僻静，也写出诗人远离世间的真率忘俗；加上“但见“同时也说明：亲友云散，交游冷落，只见群鸥，不见其他来访者，闲逸的生活不免有一丝单调、寂寞。

4.课外延伸：杜甫的“白鸥”情结

①飘飘何所似，天地一沙鸥。——《旅夜书怀》杜甫

②世事已黄发，残生随白鸥。——《去蜀》杜甫

③空外一鸷鸟，河间双白鸥。——《独立》杜甫

花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。

1.颔联透露出作者怎样的情感？

明确：客至的意外惊喜（由外转内，从户外的景色转到院中的情景，引出“客至”，表现了诗人喜客之至，待客之诚）

注：古人常以扫径表示欢迎客人。如宋·胡继宗《书言故事·延接》中有“待宾至，云扫迳以俟。”

2.颔联运用了什么修辞？有怎样作用？

明确：互文——花径不曾缘客扫,今始为君扫；蓬门不曾缘客开,今始为君开。

（上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。）

3.课外延伸：关于“花径”意象的诗句

①花径争穿，珠帘屡认。——《踏莎行·花径争穿》宋·无名氏

②花径不曾扫，蓬门为君开。——《水调歌头·花径不曾扫》宋·李纲

③花径相逢，眼期心诺情如昨。——《点绛唇·花径相逢》萧允之

盘飧（sūn）/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅（pēi）。

注释：“飧”，本指熟食，这里泛指菜；“兼味”，菜肴一种叫味，两种以上叫兼味。

“旧醅”，旧酿的隔年浊酒。“醅”，未经过滤的酒。古人好饮新酒，所以诗人因旧醅待客而有歉意。

1.杜甫遣词可谓鬼斧神工，颈联无一字言情，却饱含情意。请试赏析作者抒发了怎样的情感？是如何抒发的？

明确：

（1）情感：①竭诚待客的热情；②好友来访的兴奋喜悦；③好友来访却只能简单招待的歉意愧疚；④两人情