第四课 我国个人收入分配与社会保障 课件高中政治一轮复习统编版必修二经济与社会.pptx

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必修二经济与社会第四课我国的个人收入分配与社会保障第四课脉络1、我国的分配制度按劳分配为主体多种分配方式并存2、按劳分配初次分配和再分配3、按生产要素分配第一框我国的个人收入分配4、我国居民收入的途径5、关于劳动1、为什么?第四课我国的个人收入分配与社会保障完善个人收入分配2、如何?指导1、必要性1、稳定器为什么?5、平衡器2、重要性多种多样的社会保障5、促推器第二框我国的社会保障1、社会保险2、社会救助3、构成4、社会优扶4、社会优扶5、其它形式1、如何?再分配完善个人收入分配2、什么样?根本措施制度保证初次分配再次分配第三次分配消除贫困财政作用新发展理念4.1个人收入分配制度知识体系地位二者关系含义生产资料所有制按劳分配尺度原因兼顾效率与公平收入分配公平意义分配制度体现促进决定按生产要素分配地位尺度措施原因意义地位正确处理尺度4.2我国的社会保障知识体系1、必要性1、稳定器为什么?2、重要性5、平衡器多种多样的社会保障我国的社会保障5、促推器1、社会保险2、社会救助3、构成3、社会福利4、社会优扶5、其它形式1、如何?完善个人收入分配2、什么样?一、我国的个人收入分配(一)我国的分配制度1.内容:按劳分配为【主体】(按劳分配是农村分配的主要形式?)、多种分配方式并存是我国现阶段的分配方式,也是我国基本经济制度的重要内容之一。2.原因:(1)在一定时期内,社会所创造的国民收入要在政府、企业、个人之间进行合理分配,分别形成政府收入、企业收入和个人收入,以满足不同的社会需要。(2)决定因素:生产资料所有制决定分配方式。在社会主义初级阶段,我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展,决定了分配制度必然是按劳分配为主体、多种分配方式并存。(城乡居民收入比趋于下降,根源在于分配制度的完善?生产决定分配)≠居民/个人收入【注意】按劳分配只存在于公有制经济中,公有制经济中还存在按生产要素分配、福利性分配、社会保障收入(二)按劳分配性质按劳分配是【社会主义的分配原则】;只存在于公有制经济中(主体)基本内容和要求①首要原则:有劳动能力的社会成员必须参加劳动;②分配尺度:在作了必要的扣除后,以劳动者提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度;③分配范围:对个人进行分配;④分配标准:多劳多得,少劳少得表现形式公有制经济中的劳动收入,即:①公有制经济中职工的工资、奖金、津贴(国有、集体企业—专业合作社/股份合作社、机关事业单位);②农民承包土地劳动经营收入原因①前提:生产资料公有制;②物质基础:社会主义公有制条件下生产力的发展水平;③直接原因:【社会主义条件下人们劳动的性质和特点】意义①提高效率:充分调动劳动者的积极性和创造性,激励劳动者努力学习科学技术、提高劳动技能,促进社会生产的发展;②体现公平:体现了劳动者共同劳动、【平等分配的社会地位】。不能按需分配不能平均分配(三)多种分配方式的形式意义:有利于一切要素的活力竞相迸发,让一切创造社会财富的源泉充分涌流。推动资源优化配置,促进经济发展。注意:【按生产要素分配不利于促进社会公平,反而会拉大收入差距】类别对应形式①按劳动要素分配在私营、外企中职工的工资、奖金、津贴收入(某人开网店的收入)②按资本要素分配储蓄、股票、债券投资收益,私营企业主的税后利润③按土地要素分配土地、房屋的租金和土地经营权流转收入④按知识要素分配劳动者凭借知识要素获得的收入⑤按技术要素分配技术入股、专利使用、技术转让的收入⑥按管理要素分配企业管理人员的收入所得⑦按数据要素分配数字经济下,数据的收集、使用和转移产生的价值(数据是具有流动性的基础性资源X)拓展深化比较按劳分配和按劳动要素分配按劳分配按劳动要素分配表现形式①公有制经济中职工的工资、奖金、津贴;②农民承包土地劳动经营收入非公有制经济中职工的工资、奖金、津贴(个体/私营/外资企业)存在范围公有制以及具有公有性质的混合所有制各种非公有制及带有非公有性质的混合所有制劳动者地位及关系劳动者是生产资料的主人,劳动者是平等、互助、合作的关系除个体外,劳动者不占有生产资料,在生产中处于被雇佣地位,受到一定的剥削都是劳动收入拓展深化数据作为生产要素参与分配的现实意义①有利于完善我国的基本经济制度,推进国家治理体系和治理能力现代化。②有利于发挥市场的决定性作用,提高资源配置效率,是对数据要素所有权存在的合理性、合法性的确认,能激发人们开发和利用数据参与经济活动的积极性,让一切创造财富的源泉充分涌流。③有利于坚持创新驱动发展战略,有利于推动我国数字经济的发展,促进传统产业转型升级,发展新兴产业,培育新的经济增长点,建设现代化经济体系,推动我国经济高质量发展。④有利于拓宽人们的收入渠道,增加居民收入,满足人民群众日益增长的美好生活需要。(四)收入来

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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