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幼儿园玩教具的选择与制作;背景:;
江苏省幼儿园户外活动装备标准
江苏省幼儿园活动室装备标准:
江苏省幼儿园教育技术装备标准.doc;提问:;分清概念:;幼儿园玩教具主要作用:
能有效锻炼儿童的身体、大脑和各类平衡、协调能力;
能切实有效地增加课程的趣味性,从而更有效地促进儿童健康、积极发展、保证教学效果。;幼儿园玩具分类:
按照使用环境分:户外玩具和室内玩具;
按照玩具大小分:大型玩具和小型玩具;
按照玩具材质分:塑料玩具、玻璃钢玩具、工程塑料玩具和木制玩具等;
按照玩具的来源分:买来的商品玩具和老师、家长及幼儿利用各种材料或废旧的物品,加以丰富的联想创作出来的自制玩具。;幼儿园玩教具按其功能可相对划分为:;怎样选购幼儿园玩具?;如何选择孩子们喜爱的桌面玩具?;
江苏省幼儿园活动室装备标准(配备区域)
;什么是幼儿园自制玩教具?;为什么要自制玩教具(意义)?;怎样构思并自制玩教具(原则)?;自制玩教具活动的分类:
教师根据儿
童游戏和教学
的需要为儿童
制作的玩教具。
儿童在教师或家长的支
持帮助下为游戏和教学活动
制作的玩教具。;;
运
动
类
;科
学
类;建
构
类;语言类;美工类;表
演
类;社会类;益
智
类;音
乐
类;编
钟;其
他
类;自制玩教具需要考虑的问题:
材料(是否变废为宝)
?课程和教学目标
?儿童的活动需要
?节庆活动和民间游戏
?成品玩具的启发;自制玩教具需要考虑的问题:?
用什么材料?材料易获得吗?环保安全吗?
?可以有哪些玩法?好玩吗?安全吗?
?怎么做?儿童能做吗?制作过程安全吗?
?如果儿童能做:怎样引导和组织儿童做?
?如果只能教师做:做了怎样用?;
幼儿园玩教具制作经验:
(一)简单、实用、好玩,操作性和
安全性强是儿童园自制玩教具的关键。
(二)充分利用本土的自然材料和废
旧材料,利用丰富的乡土文化知识和
自制玩具的经验。
(三)发挥家长和孩子的创造性,三
个“臭皮匠”会超过一个“诸葛亮”。
(四)不必过于追求比赛的短时效
应,玩教具制作应该成为幼儿园平时
教育活动的一部分。
;
游戏是幼儿的生活?,
玩具是他们亲密的伴侣。
让我们一起行动起来吧!
抓住瞬间的灵感,展现个性风采!
使我们的孩子获得最大的收益!;谢谢!
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