2012高中历史 9.1《殖民罪恶的见证──戈雷岛》教师用书 新人教版选修6.pdf

第1课殖民罪恶的见证──戈雷岛

一、教学目标

目标知识与能力过程与

情感态度价值观

内容识记理解运用方法

西方殖民奴隶贸易奴隶贸易正确运用辩证唯物归纳概血腥的奴隶贸易是

者的奴隶的起止时的动因；主义观点评价奴隶括；西方殖民史上最为

贸易间；三角贸贸易；丑恶的一页；

易路线；

奴隶贸易戈雷岛的欧洲列强探究欧洲殖民者争问题探戈雷岛见证了近代

的集散地地理位置；对戈雷岛夺戈雷岛的原因和究；400多年西方殖民史

戈雷岛葡萄牙人的争夺；贩作用；上黑奴贸易，亲历种

发现戈雷卖黑奴对种罪恶；这些警示和

岛；塞内加欧洲、非洲见证告诫世人不要

尔独立；戈的影响；忘记历史，应该关心

雷岛是贩人类共同的命运，领

奴的中转会现代社会尊重人

站；权的意义，建立为人

殖民主义奴隶堡是戈雷岛是分析奴隶堡的作用，比较分类进步和发展事业

罪恶的见戈雷岛标血腥奴隶说明殖民主义的罪析作贡献的人生理想；

证志性建筑；贸易的见恶；问题探

1960年，戈证；戈雷岛究；

雷岛获得作为世界

新生；海上文化遗产

博物馆；的重要意

义；

二、教材分析与教学建议

1．知识结构

2．教材分析与建议

重点

戈雷岛与殖民主义罪恶

难点

奴隶贸易

本课为1课时；教材以戈雷岛为窗口，揭示近代黑奴的罪恶贸易情况，教材主要从三个方

面叙述：西方殖民者的奴隶贸易；奴隶贸易的集散地戈雷岛；罪恶黑奴贸易的见证；通过学

习这些内容从而使学生理解戈雷岛作为奴隶贸易中转站，是四百年来黑人血泪史的见证；认

识戈雷岛作为警示性的世界文化遗产的意义；

导言分析：

导言概述世界文化遗产戈雷岛；建议教师注意三点：第一，戈雷岛是奴隶贸易的中转站；

第二，通过名字起源，揭示戈雷岛优越的地理环境；第三，戈雷岛的警示意义；建议教师可

以通过问题引导方式指导学生学习导言；问题一：戈雷岛是非洲西海岸的小岛，“戈雷”是什

么意思呢？问题二：这个良好的锚地不是用来发展航运的，它的作用是什么？问题三：在历

史上，戈雷岛相继被哪些国家占领?戈雷岛的命运是否改变了呢?为什么？通过问题使学生对

本课内容有初步的了解，也提高对本课学习的