Unit4ThenandnowAlearn单元整体教学设计 人教PEP英语六下.doc

人教版英语PEP六年级下册

Unit4Thenandnow

第一部分：单元规划

一、课标解读

《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出：英语课程内容由主题、语篇、语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等要素构成。围绕这些要素，通过学习理解、应用实践、迁移创新等活动，推动学生核心素养在义务教育全程中持续发展。课程内容的六个要素是一个相互关联的有机整体，共同构成核心素养发展的内容基础。其中，主题具有联结和统领其他内容要素的作用，为语言学习和课程育人提供语境范畴;语篇承载表达主题的语言知识和文化知识，为学生提供多样化的文体素材;语言知识为语篇的构成和意义的表达提供语言要素;文化知识为学生奠定人文底蕴、培养科学精神、形成良好品格和正确价值观提供内容资源。

单元整体教学是指教师基于课程标准，围绕特定主题，对教材等教学资源进行深入解读、分析、整合和重组后，搭建起的一个由单元大主题统领、各语篇次主题相互关联、逻辑清晰的完整教学单元，使教学能够围绕一个完整的主题设定单元目标，引导学生基于对单独语篇小观念的学习和提炼，逐步构建基于该单元主题的大观念。

二、教材分析

项目

内容

主题范畴

√人与社会√人与自然√人与自我

功能

√交往√感情√态度

主题意义

积极看待自己以及身边的变化，从而认识自我、完善自我以及丰富自我，了解世界的变化，为守护地球家园做力所能及的事情。

（一）单元教材板块分析

主要内容

核心板块

PartA（Let’stalk;Let’slearn;）

核心词汇：dininghall,grass,gym

核心句型：Therewas/were...Nowthereis/are...

PartB

（Let’stalk;Let’slearn;）

核心词汇：gocycling,ice-skate,playbadminton

核心句型：Before,Iwas...now,I’m

Before,Ididn’tlike....NowIloveto...

PartBReadandwrite

在语境中理解词组的意思：race,nothing,suddenly,cheetah,tripped,wokeup。

在语境中理解句子的意思：

-Therewasnothinghecoulddo.

-WuBinbindrankitandsuddenlyhefeltgood.

-WuBinbinranlikeacheetah.

次核心板块

PartCstorytime

在语境中理解单词：cavemen,raw,either,earth,human,already,whales,bright,future,heal等。

在语境中理解句子：

-Cavemenoftenaterawmeat.

-Howbeautifultheworldwas.

-Beforehumanlivedontheearth,whalesalreadylivedinthesea.

-Ifwechangenow,whalesandhumanswillhaveabrightfuture.

辅助板块

Let’splay…

(二)单元教材分析

本单元是人教版英语（三年级起点）六年级下册第四单元，主要围绕“Changes”这一话题展开，核心内容是从不同方面感受身边事物、自己和周围的变化。单元话题内容设计了五个语篇，分别是一节对话课，一节词汇课，一节对话词汇融合，一节读写课和一节故事课，围绕单元子话题“Changesoftheenvironment”“Changesinme”“Changesoftheworld”展开，引导学生积极看待自己以及身边的变化，从而认识自我、完善自我以及丰富自我，了解世界的变化，为守护地球家园做力所能及的事情。

语篇一属于一节小学生日常对话课，教材通过吴斌斌爷爷与孩子们交流学校过去的情况展开学习。吴斌斌的爷爷作为客人回来探望学校，感叹学校发生了翻天覆地的变化，于是跟孩子们分享以前的学校没有图书馆，教学楼也只有山上的一栋，并且当时没有电脑和网络，学生都是通过看书和上课了解知识。学生在对话学习的过程中，了解学校的今昔对比，并渗透人类首次登月和中国探月史的相关信息。

语篇二是本单元的第二课时，是一节简单的词汇课，教材通过吴斌斌和他爸爸继续讨论学校的变化展开学习。二十年前，吴斌斌爸爸的学校没有体育馆，如今学校焕然一新，有了新的体育馆、饭堂和