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利通区第十三小学劳动课程教学设计
课题
学会布置教室
年级
三年级上册
课时计划
第1课时
共1课时
教学内容分析
本课教学内容为三年级上册“我是整理小达人”单元，教会学生布置教室。
教学
目标
1．初步学会自己动手布置教室的本领。
2．培养学生创造美和审美的能力及互助合作的精神。
教学重点
初步学会自己动手布置教室的本领。
教学难点
培养学生创造美和审美的能力及互助合作的精神。
教学方法
□讲授法、□提问法、□讨论法、
□欣赏法、□游戏法、□比较法?
□观察演示法、□实践指导法
学习方法
□自主探究法、□合作探究法、
□交流展示法
教学准备
教师准备：
安全准备：温馨提示小贴条
工具准备：黑板报、图书、花卉等
学生准备：
手抄报、绘画、书法等作品
劳动场所
教室
教学过程
教学环节
教学内容
谈话导入
为发挥环境育人功能，体现班级文化特色，营造良好的学习氛围，同学们认为我们应该怎样精心布置教室呢？
学习新知
小组讨论交流
派出小组代表全班交流
①会说话的墙壁
班务栏、班级公约、班级照片、班级之星等生动有趣的专栏展示着班级风貌。
②展风采的评比台
班级评比栏，既美化了教室，又激发了学生的动力，或展示，或评比，或鼓励，育人无声，润心无形。
③能启智的图书角
最是书香能致远，班级图书角是学生阅读的摇篮，图书整齐摆放，标语启迪智慧，配几盆蓬勃的小绿植，布置得典雅美观，别有诗意。
=4\*GB3④创舒适的卫生角
小小的卫生角是文明的大交通，学生将工具摆放整齐，地面清扫干净，班级更加干净整洁，创造出舒适的学习环境，既锻炼了学生的劳动能力，又益于学生的身心健康。
为了达到良好的整体效果，我们还需要注意什么？
生：颜色搭配、版面设计……
各小组认领任务布置教室
彩虹小组：会说话的墙壁
雄鹰小组：展风采的评比台
追梦小组：能启智的图书角
攀峰小组：创舒适的卫生角
各小组派代表解说布置创意
评比创意小组
课堂总结
教室是学生每天学习的地方，创造一个良好的、富有教育意义的环境，不仅会让学生每天都能舒心地学习，提高学习效率，而且能让学生在这种文化气氛中得到潜移默化的渲染，培养学生良好的行为习惯，使教育得到事半功倍的效果。
课后反思
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