1.1追求智慧的学问 课件高中政治统编版必修四哲学与文化.pptx

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;;;哲学的起源;

:爱智慧或追求智慧。“现世的智慧”,“文化的活的灵魂”。(马克思)

;揠苗助长;“煲汤下盐”---坚持适度原则

“郑人买履”---一切从实际出发

一着不慎,满盘皆输”---关键部分对整体起决定作用

“塞翁失马,安知非福?”---祸福相互对立和统一;【哲学道理】:按规律办事,不能违背规律。;(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。;1、观看视频,思考并回答:哲学起源于什么?;(2)哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。;哲学;哲学是系统化理论化的世界观;【走近哲学——祖孙两代人的对话】;2、哲学与世界观的关系;①水的分子式H2O

②世界是普遍联系的

③人类活动是造成全球变暖的重要因素

④新冠病毒通过空气传播

⑤运动是有规律的

⑥上帝创造了一切;方法论:用世界观作指导去认识世界和改造世界,就成了方法论。方法论就是人们认识世界和改造世界的根本观点和根本方法。;世界观?方法论?;哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结;1、具体科学知识的分类:;苹果落地;19世纪以前,人们相信人是神创造的。神是世界万物的主宰。;牛顿是古典力学的奠基人,在自发唯物主义思想的指导下,创立了万有引力理论。晚年的牛顿在研究行星为什么会围绕太阳运转时,由于信奉上帝,认为除万有引力的作用外,还有一个“切线力”,这个“切线力”只能是来自上帝的“第一推动力”。晚年的牛顿醉心于神学,写出了150万字的神学作品,花了20多年时间力图证明上帝的存在,想和上帝对话,想从上帝那里寻找天体运行的“第一推动力”。

晚年的牛顿至此不可能再有什么更伟大的发现。

;;;追求智慧的学问

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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