第19课 登勃朗峰（教学课件）.pptxVIP

统编版八年级语文下册19登勃朗峰马克·吐温1梳理游踪，理清行文思路，了解所写景物以及人物的特点。2把握散文笔法和小说笔法相结合的写作技巧，体会其效果。3品味“马克·吐温式”幽默的语言，领会作者的生活态度。学习目标导入新课古人说：“读万卷书，行万里路。”旅行也是一种阅读，在旅行中去认识未知的这个世界，去探索这个世界的绚烂。要么旅行，要么读书，身体和灵魂总有一个在路上。爬山，我们可以领略无限风光在险峰的绮丽；登顶，我们可以感受一览众山小的壮阔。今天，我们随着马克·吐温的脚步，去勃朗峰来一次绮丽之旅。景点简介勃朗峰位于法国和意大利边境，是阿尔卑斯山脉最高峰，人称“阿尔卑斯山之王”，也是欧洲第一高峰，海拔4810米。勃朗峰地势高耸，常年受西风影响，降水丰富，冬季积雪，夏季不融化，白雪皑皑，故勃朗峰法语意为“银白色山峰”。勃朗峰设有空中缆车和冬季体育设施，为登山运动胜地；山峰雄伟，风光旖旎，是阿尔卑斯山最大旅游中心。作者简介马克·吐温(1835—1910)，是美国著名的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家，被誉为“文学史上的林肯”。他的作品以幽默讽刺为主，既富于独特的个人机智与妙语，又不乏深刻的社会洞察与剖析。主要的代表作品有《百万英镑》（短篇）《哈克贝利·费恩历险记》《汤姆·索亚历险记》《乞丐王子》等。马克·吐温写作背景本文选自《远处的青山》(新世界出版社2011年版)，林文华译。马克·吐温于1866年去夏威夷岛采访。1867年，一家当地的报纸提供了一次去往地中海地区的轮船旅游。在前往欧洲和中东的旅程期间，他写下了1869年收集成的著名旅行信件系列《傻子旅行》。本文是他欧洲旅行游记中的一篇。字词积累读准字音雇了（）翌日（）穹顶（）轻歌曼舞（）逗留（）缭绕（）妩媚（）瞬息万变（）浮躁（）颠簸（）旷野（）纷至沓来（）打嗝（）俯瞰（）巉峻（）名副其实（）拾级（）斑斓（）霓裳（）络绎不绝（）ɡùqiónɡmànyìdòushùnwǔliáokuànɡtàbǒzàoɡéchánkànfùlánníshèyì字词积累理解词义巉峻：拾级：轻歌曼舞：瞬息万变：纷至沓来：名副其实：络绎不绝：和颜悦色：险峻陡峭。逐步登阶。拾，轻步而上。轻松愉快的歌声和柔和优美的舞蹈。形容极短的时间内变化快而多。纷纷到来；连续不断地到来。名称或名声与实际相符合。形容（人、马、车、船等）前后相接，连续不断。形容态度和蔼可亲。情境任务吸引我们的永远是远处的风景，看了勃朗峰的风光介绍，我们班级“奇妙旅行团”将参考马克·吐温的《登勃朗峰》，进行“勃朗峰一日游”。任务一：理旅游路线任务二：赏沿途奇景任务三：识奇人趣事理旅游线路理旅游路线默读课文，圈一圈能够表明游踪的语句，明确作者的游踪。（1）前往勃朗峰的途中，我们先坐火车去了马蒂尼，翌日早晨八点多，便徒步出发。（2）我们取道黑首，抵达高地，沿途不乏秀色美景。（3）抵达阿冉提村前约莫半小时，在一道呈V字形的山口中间……（4）在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前……（5）沿河谷前往沙蒙尼……作者的游踪：马蒂尼→黑首→V字形的山口→高地→阿冉提村→沙蒙尼。理旅游线路理文章结构根据作者的游踪，梳理文章结构层次。第一部分（1-6）上山,描写山中奇景。第三部分（7-11）下山,叙述奇人奇事。赏沿途奇景赏景一路走来，作者都领略了哪些风景呢？自由朗读1-6节，按“观察视角+景物+特征”的结构进行说说。第2节：俯瞰脚下峡谷，清流急湍，岩壁巉峻，丘岗葱绿，美不胜收的奇景。第3节：远观勃朗峰白雪穹顶，光眼耀目；仰视勃朗峰耸入蓝天，独居苍穹。第4节：平视勃朗峰周围的山峰：浅棕色的光秃尖岩，各种形状奇特的山峰。第5节：仰望附近的一座峰巅，色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，无穷变幻。马克?吐温先生认为哪里的景象最为独特吗？请说出理由。勃朗峰附近的一座峰巅。第5段：“我们干脆就地而坐，饱览独特美景。”赏沿途奇景赏景朗读第5段，自选角度赏析。（提示：可从词语运用、修辞手法、写作手法、句式等角度进行赏析。）脚下在逗留高地、向山下的阿冉提村进发之前，我们曾仰面遥望附近的一座峰巅，但见色彩斑斓，彩霞满天，白云缭绕，轻歌曼舞，那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。五光十色中的粉红嫩绿，尤为妩媚动人，所有色彩轻淡柔和，交相辉映，妖媚迷人。我们干脆就地而坐，饱览独特美景。这一彩幻只是稍作驻留，顷刻间便飘忽不定，相互交融，暗淡隐去，可又骤然返光灼灼，瞬息万变，真是无穷变幻，纷至沓来；洁白轻薄的云朵，微光闪烁，仿佛身披霓裳羽衣的纯洁天使。示例1：用“游丝蛛网”比喻白云，生动形象地写出了白云给人的“精美柔细”的感觉。示例2：用“纯洁天使”比喻洁白的云朵，生动