学生用断句知识.docVIP

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文言文客观题——断句

一、熟知文言文断句流程、标志:

(一)文言实词标志

1.名词——如人名、地名、官名、族名、器物名、动物名、植物名等。名词一般为陈述、描写、说明或议论的对象,一般作句子的主语和宾语,其前后往往要断开。

2.代词——常见代词分类列表如下:

(二)文言虚词标志

文言虚词往往是断句的标志,把握文言虚词的使用位置是断句的关键。可作断句标志词的常见文言虚词列表如下:

句末语气词

陈述句末尾——也、矣、焉、耳;疑问句末尾——耶、与(欤)、邪(耶)、乎;感叹句末尾——哉、夫。常居句末,其后一般断开

疑问语气词

何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何——其后一般构成疑问句,其前一般断开

复句关联词语

虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非——其前一般断开

复音虚词

有所、无所、有以、无以、以为、何所、孰若、至于、足以、何以、然则——复音虚词需保持完整

(三)特殊句式标志

文言文中的句式特别是文言文的固定结构可以帮助我们断句。比如:

句式

常见的标志词及形式

判断句式

“……者……也”“为、乃、即、则”等

反问句式

“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”

被动句式

“为……所……”“受……于……”“见……于……”

固定

句式

“如……何”“况……乎”“何(以)……为”

“何……之有”(宋何罪之有)

“如……何”(如太行、王屋何)

“唯……是……”(唯余马首是瞻)

“非唯……抑亦……”(非唯天时,抑亦人谋也)

“亦……邪”(孺子亦应天象邪)

“何……之为”(秦则无礼,何施之为)

“无乃……乎”(无乃不可乎)

“可得……欤”(可得闻欤)

“得无……乎”(得无异乎)

二、运用方法,巧断句

(一)抓标志词语断句

例1用斜线(/)给下面文言文中画线的句子断句。

孙傅,字伯野,海州人。登进士第,为礼部员外郎。时蔡翛为尚书,傅为言天下事,劝其亟有所更,不然必败。翛不能用。迁至中书舍人。宣和末高丽入贡使者所过调夫治舟骚然烦费傅言索民力以妨农功而于中国无丝毫之益宰相谓其所论同苏轼奏贬蕲州安置

(1)抓实词断句

给文言文断句时,可以借助某一类词通常所在的固定位置来断句。名词常作主语、宾语等,断句时可先找出名词,如人名、地名、国名、朝代名、官职名等,这些名词如果作主语,那么它的前面就可能需要断句;如果作宾语,那么它的后面就可能需要断句。

如[例1]可借助在各句作主语的“高丽”“使者”“傅”“宰相”等名词断句。

例2用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句。

孟子谓戴不胜曰子欲子之王之善与我明告子有楚大夫于此欲其子之齐语也则使齐人傅诸使楚人傅诸?曰:“使齐人傅之。”曰:“一齐人傅之,众楚人咻之,虽日挞而求其齐也,不可得矣;引而置之庄岳之间数年,虽日挞而求其楚,亦不可得矣。子谓薛居州,善士也,使之居于王所。在于王所者,长幼卑尊皆薛居州也,王谁与为不善?在王所者,长幼卑尊皆非薛居州也,王谁与为善?一薛居州,独如宋王何?”

(2)借虚词断句

虚词是明辨句读的重要标志,尤其是代词、语气词和一些连词,它们的前后,往往是应该断句的地方。因为虚词可以使前后之间变得一目了然。初通文意、化整为零的过程,就是借助虚词初次判断的过程。尤其是一些议论性语段,不像记叙性文字那样可以借助具体情景去猜测,因而显得棘手、难度大,运用虚词就可以使断句变得很容易。

如[例2]可借助虚词“与”“也”“诸”来断句。

例3[2016·浙江省卷]用斜线(/)给下面文言文断句。

进言者皆曰天下已安已治矣臣独以为未也曰安且治者非愚则谀皆非事实知治乱之体者也夫抱火厝之积薪之下而寝其上火未及燃因谓之安方今之势何以异此

(3)凭对话断句

在文言文中,可借助“曰”“云”“言”“谓”“道”等动词来判断人物的对话,进行断句。写两人对话,作者一般只在第一次问答时写出人名,以后就只用“曰”而把主语省略了。遇到对话时,应根据上下文理清问者、答者,明辨句读。虽然在高考卷中凭对话断句的例子并不多,但关键的时候还是能起到帮助作用的。

如[例3]除借助“矣”“也”“者”“者也”“因”等虚词外,也要看“曰”这一对话标志。

(二)析结构修辞

例4用斜线(/)给下面文言文中画波浪线的句子断句。

己卯上元,余在儋耳,有老书生数人来过,曰:“良月佳夜,先生能一出乎?”予欣然从之。步城西入僧舍历小巷民夷杂糅屠酤①纷然归舍已三鼓矣舍中掩关熟寝已再鼾矣。放杖而笑,孰为得失?问先生何笑,盖自笑也。然亦笑韩退之钓鱼无得,更欲远去,不知钓者未必得大鱼也②。

(1)析结构

抓住谓语动词,根据动词位置及其与前后词语的关系,进行推断,就能提高断句准确率。

古人写文章讲究句式的整齐对称,或者两句之间讲究意思的

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