大班语言教案：爱护小树苗.docx

大班语言教案：爱护小树苗

活动目标：

1、学习观察图片，连贯讲述图片内容。

2、尝试重组图片进行创造性讲述

3、懂得爱护小树苗。活动准备：

挂图《爱护小树苗》活动过程：

一、引出故事

今天老师给小朋友带来了几幅图片，我们一起来看看。二、看图片讲述内容，理解故事。

1、出示图片1

小朋友们看，你看到了什么？（绿草地、绿树叶、小树苗还有好多小朋友）

他们在干什么呀？（有的小朋友在背树、有的用铲子挖土、有的还扶着小树苗）

仔细看看，他们是怎么种树的？她又是怎样扶的呢？（扛着小树苗，轻轻地扶着小树苗，弯下了腰，拿着铁锹挖土）

你看出来了吗？他们种树的心情是怎么样的呀？

教师小结：春天到了，草地上小朋友们扛着小树苗，他们有的蹲下来轻轻扶着小树苗，有的弯下腰用铁锹在铲土，把小树苗

种进泥土里，他们干得可高兴了。2、出示图片2

他们种好了小树苗又发生了什么事情了，小朋友仔细看看？

你看出来了吗？（把衣服放在小树上，小树被衣服压弯了，大姐姐跑来叫：“不要不要。”）

那这时候的小树苗心情怎么样呀？大姐姐看见了又会怎么说啊？（小树苗的心情很难过、很伤心、很不快乐；大姐姐说：“小朋友你们不要把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压段

的。”）

教师小结：两位小男孩玩游戏，热得满头大汗，他们就把衣服、帽子挂在小树苗上，小树苗啊都被压弯了呢，一位系红领巾的大姐姐招手喊道：“小弟弟，小弟弟，你们可别把衣服挂在小树苗上，这样小树苗会压坏、压死的。

听了大姐姐的话他们又是怎么做的？3、出示图片3

师：有个小朋友拿着洒水壶给小树苗浇水，还有个正扶着小树苗

他们给小树苗围了什么？还做了什么？（做了个篱笆，还做了块牌子呢）

他们为什么要围着小树苗，竖着一块牌呢？（告诉大家要爱护这棵小树苗，不能伤害它）

教师小结：听了大姐姐的话，他们知道自己做错了，就在小树苗四周做了个篱笆，还做了块牌，告诉大家要爱护小树苗。

4、出示图片4

他们保护好了小树苗，他们又去干什么了呢？（他们去做游戏了）

我们看看，这次他们是怎么做的？（他们把衣服也叠得整整齐齐的放在草地上）

三、教师仔细观察图片完整地讲述故事一遍，鼓励个别幼儿在集体面前完整连贯地讲述。

师：现在老师要请小朋友来讲讲这个故事，看看，谁来试一试，讲一讲？（多请几位幼儿讲述故事）

四、重组图片讲述

1、教师示范将图片顺序打乱，重新创编故事。

2、请幼儿尝试改变图片排列顺序创编故事。五、结束教学活动。