桂教版七年级下册信息技术 2.docxVIP

桂教版七年级下册信息技术2.6统计问卷数据教案

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自桂教版七年级下册信息技术，内容为2.6统计问卷数据。本节课主要是让学生了解问卷调查的数据统计方法，学会使用Excel进行问卷数据整理和分析。通过本节课的学习，学生能够掌握问卷数据的整理和分析方法，提高数据分析能力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要体现在信息意识、数字化学习与创新、信息社会责任三个方面。

首先，在信息意识方面，学生需要能够主动收集和分析问卷数据，通过观察和思考，发现数据背后的信息。在数字化学习与创新方面，学生需要能够使用Excel进行问卷数据的整理和分析，提高自己的数据处理能力。在信息社会责任方面，学生需要能够认识到数据整理和分析的重要性，了解数据的真实性和可靠性，培养自己的信息判断能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的核心内容是让学生学会使用Excel进行问卷数据的整理和分析。具体包括以下几个方面：

（1）数据输入：学会在Excel中输入问卷调查数据，包括文本、数字、日期等类型。

（2）数据整理：学会使用Excel对问卷数据进行排序、筛选、分类等操作，以便于数据的整理和分析。

（3）数据分析：学会使用Excel进行数据分析，包括计算统计量、生成图表等，以便于发现数据背后的信息。

（4）数据呈现：学会使用Excel将分析结果以图表、表格等形式呈现出来，以便于数据的直观展示和交流。

2.教学难点

本节课的难点在于学生对Excel的操作不够熟练，可能存在以下几个问题：

（1）数据输入：部分学生可能对Excel的基本操作不熟悉，如如何输入文本、数字、日期等，导致数据输入错误。

（2）数据整理：学生可能不熟悉Excel的排序、筛选、分类等操作，导致数据整理困难。

（3）数据分析：学生可能不了解Excel的统计函数和图表功能，导致数据分析不准确或不完整。

（4）数据呈现：学生可能不熟悉Excel的图表和表格格式设置，导致数据呈现效果不佳。

针对以上难点，教师需要采取有效的教学方法，如示范操作、分组合作、练习巩固等，帮助学生突破难点，掌握Excel在问卷数据分析中的应用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括桂教版七年级下册信息技术教材和Excel软件的使用说明书。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如问卷调查的示例数据、Excel操作的演示视频、数据分析的案例等。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如计算机、投影仪、耳机等，同时准备好Excel软件安装盘，以便在实验过程中进行软件的安装和升级。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。在教室的一角设置分组讨论区，供学生进行小组合作和讨论；在教室的另一角设置实验操作台，供学生进行Excel软件的操作实验。同时，确保教室的电源供应充足，以便计算机和投影仪的正常使用。

5.网络资源：提前下载和整理与教学内容相关的网络资源，如在线教程、论坛讨论、软件更新等，以便在教学过程中为学生提供更多的学习资源和帮助。

6.教师指导：教师需要提前熟悉本节课的教学内容和实验操作，确保能够准确地指导学生的学习过程，并及时解答学生的问题。

7.安全注意事项：在实验操作过程中，教师需要提醒学生注意安全，如避免触电、防止计算机病毒感染等，确保学生的安全和健康。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕问卷数据统计的课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何使用Excel进行问卷数据的整理和分析？”引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解问卷数据统计的知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解问卷数据统计的课题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出问卷数据统计的课题，激发学