全国优质课一等奖统编版初中语文八年级上册《三峡》精美课件.pptx

三峡;根据“峡”字的字形结构，什么样的地势才称得上“峡”？;学习目标

1.积累常用的文言实虚词，背诵全文。重点

2.抓住精彩的写景段落仔细揣摩文章描写景物生动传神、语言精美的特点。难点

3.了解文中所描写的三峡自然景观，感受三峡的自然美，热爱祖国大好河山。;1、《三峡》选自《水经注》。本文作者是郦道元，他是北魏地理学家、散文家。他所著的《水经注》是我国古代最全面、最系统的综合性地理著作，文笔绚烂，语言清丽。

2、三峡包括瞿塘峡、巫峡、西陵峡。在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间，全长约二百公里。

;;给加横线的字注音;朗读课文，注意节奏。;春冬之时，则/素湍/绿潭，回清/倒影。绝/多生怪柏，悬泉/瀑布，飞漱其间，清荣/峻茂，良多/趣味。

每至/晴初/霜旦，林寒/涧肃，常有/高猿长啸，属引/凄异，空谷/传响，哀转/久绝。故/渔者/歌曰：“巴东三峡/巫峡长，猿鸣三声/泪沾裳！”;;自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。;至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。

;春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。

;每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳！”;（一）通假字

略无阙处;（三）一词多义

1.自：自三峡七百里中介词，在。

自非亭午夜分连词，如果。

2.绝：沿溯阻绝动词，隔绝。

绝多生怪柏形容词，极高的。

哀转久绝动词，消失。;（四）词类活用

1.虽乘奔御风，不以疾也。动词用作名词，飞奔的马。

2.回清倒影形容词用作名词，清波。

3.空谷传响名词作状语，在空荡的山谷里。

4.晴初霜旦名词作动词，下霜。;整体感知;写水：夏天——春冬——秋天，描绘不同季节的不同景象。;助读问题;;第2段是怎样描写“夏水”的？;;;“清荣峻茂，良多趣味。”赏析这句话。

八个字总结全段，“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写树、草。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使景、情融为一体。体现了文章语言的准确凝练。;;“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”这句话从什么角度写秋景？试分析。;第4段写三峡的高猿长啸突出“三峡之秋”凄凉的特点，这是不是与赞美祖国山河的感情相矛盾？;因为两山夹水的地方称为峡，所以写峡必定要从山写起，三峡景色特征之一即为山高岭连，从山起笔，符合特征。另外，先写山势能揭示水流疾速的原因:山高，水的落差大；山连，水不外泄；峡窄，单位面积里水的流量大。写山是为下文写水做铺垫。;本文重在写水，而水以夏季为盛，长江在三峡段的迅疾凶险之特征亦体现得尤为突出，故作者将“夏水”置于首位。相较而言，春冬二季的长江皆有“清荣峻茂”的盎然情趣，故而合为一体描绘。;《三峡》的结尾引用了渔者的歌谣：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”怎样理解这一歌谣的作用？;本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。;;1.有张有弛，动静结合。;2.语言简练，生动传神。;3.抓住景物的特点进行描写。;阅读李白的《早发白帝城》一诗，请说出它和本文内容上的联系。

早发白帝城

李白

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。