粤沪版物理八年级上册 2.1 我们怎样听见声音课件.pptx

第二章声音与环境;;课程要求;;4.声音是以__________的形式向四周传播，可以通过示波器显示出来。;5.声音需要气体、液体、固体等作为传播的__________。在真空中，声音是__________传播的。;6.声音传播的距离和传播所用时间之比叫做__________，声音在15℃空气中的传播速度是__________m/s。

7.声音在不同介质中，传播的快慢是不同的。一般来说，声音在__________中的传播速度最快，在__________中慢些，在__________中最慢；在同一介质中，声速还跟温度和气压有关。;8.声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵里，人耳听到反射回来的声音叫做__________，原声与回声到达人耳的时间差大于0.1s以上时，人耳才能将其区分开。;9.人耳听到声音：声源→介质（空气）→鼓膜→听小骨→耳蜗→听觉神经→大脑。;;2.在敲响古刹里的大钟时，同学们发现停止对大钟的撞击后，大钟仍“余音未绝”，其原因是()

A.大钟的回声

B.大钟仍在振动

C.人的听觉发生暂留现象

D.大钟停止振动，但空气仍在振动;思路点拨：

（1）一切正在发声的物体都在振动；振动停止，发声也停止。“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。（2）正在发声的物体叫做声源，声源又叫发声体；固体、液体、气体都可以是声源。;;4.人说话时，把手指放在喉结处，会感到声带在__________，发出的声音在空气中以__________的形式传播。;思路点拨：

随着音叉的不断振动，空气中就形成了疏密相间的波动向远处传播，这就是声波，声音在介质中以声波的形式传播。;;6.2025年我国将实现航天员登月计划,在月球上漫步的宇航天需借助无线电通信设备才能进行交谈,其原因是()

A.宇航员们在月球上离得太远，只能用无线电通信设备联系

B.月球上宇航员声带无法振动发声

C.月球表面是真空，不能传声

D.宇航员们戴的头盔隔音;思路点拨：

（1）声音靠介质传播,能够传播声音的物质叫做传声的介质，一切固体、液体、气体都可以作为传声的介质。（2）真空不能传声。;;8.关于声速，下列说法中正确的是()

A.声音???真空中的传播速度最快

B.声音在所有介质中的传播速度都相同

C.声音在水中的传播速度最快

D.通常情况下，声音在固体中的传播速度较快;9.在常温情况下，在长为884m的金属管A的一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.43s。请结合题意并根据下表中给出的数值，回答下面问题。

常温时声音在一些介质里的传播速度/(m·s-1);(1)常温时声音在空气里的传播速度是__________m/s。

(2)常温时声音在金属管A中的传播速度是__________m/s。

(3)该金属管A可能是由__________制成的。;思路点拨：

（1）声音在介质中每秒传播的距离叫声速，常用符号v表示。（2）15℃空气中声速是340m/s。（3）声速快慢的影响因素：介质种类和介质温度。一般情况下，声音在固体中传播速度最大，液体中次之，气体中最小；同种介质中，温度越高，声速越大。;;11.教室内，老师听不到回声的原因是（）

A.墙壁不能反射声音

B.回声与原声混在一起

C.反射时声音从窗户跑掉了

D.回声太小;思路点拨：

回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比原声晚0.1s以上，人耳就能把回声跟原声区分开，则此时障碍物到人耳的距离至少为17m。;;13.如图2-1-3所示，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉__________而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是__________。声音传到人耳的过程是音叉在空气中振动激起__________，传到人耳时引起耳内__________振动，从而产生听觉。;思路点拨：

人耳听到声音分为以下几个阶段：①声音通过介质传导到鼓膜，引起鼓膜振动;②听小骨将振动传到耳蜗;③神经将信息传入大脑。人耳听声的两种途径：空气传导和骨传导。;;2.（3分）关于声现象，下列说法正确的是()

A.声音可以在固体中传播

B.声音传播的速度与温度无关

C.声音在真空中的传播速度最快

D.只要物体振动，我们就一定能听到声音;3.（3分）关于声现象,下列说法正确的是()

A.声音可以在真空中传播

B.声音是由物体的振动产生的

C.物体的振动停止，还会发出很弱的声音

D.声音在空气中的传播速度是3×108m/s;4.（3分）1994年，苏梅克·列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木