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DV短片拍摄技巧教学设计

师：大家羡不羡慕他们，一味的羡慕不如付出实际行动。创作一部微电影，前期拍摄则是尤为重要的，今天呢，老师就教给大家一些基本的拍摄技巧，学过今天的内容后，我们就可以初步的走进电影的奇妙世界。

第二环节：拍摄要领的讲解

师:作为一名摄影师呢,应该掌握一些必备的拍摄要领。

师：我们先来看一段视频，在观看这段视频的时候大家思考一下这段画面存在一个什么问题（通过错误的拍摄画面引入教学内容）。(板书：拍摄要领)

师：看完这个视频发现了什么问题？谁来说说？(学生思考回答，个别提问)

师：那画面应该拍成什么样呢？

大家很聪明。老师总结一下大家的观点：画面的拍摄要领可以用四个字来形容：平、准、稳、匀。（写板书）

大家谁能说说想要将画面拍的平稳准匀该如何去做呢？

（要想保持稳定我们可以借助外接设备，例如三脚架这是大家众所周知的，然而在三脚架中还有一个小水平仪，借助它我们又可以让摄像机保持水平状态）

（1）画面要稳：画面要保持稳定，消除不必要的晃动。（三脚架、支撑物、站得自然）

（2）画面要平：画面的地平线要保持水平，不能倾斜。老师教给大家一个小妙招，我们可以利用监视器的边框与拍摄环境中一些水平的对象平行来确定你的画面持水平状态（三脚架水平仪、寻像器边框）

（3）摄像要准：就是指准确，用你镜头中的内容准确的表达你的想法。比如说：升旗仪式中，我想拍一名同学对国旗充满敬意的画面，那我的镜头中就要对准同学庄严肃穆的表情，以及标准的少先队礼。

（4）摄速要匀：镜头运动的速度要保持均匀，不能时快时慢、断断续续，避免画面发生抖动。

师：我们只有严格按照拍摄要领进行拍摄，才能确保拍摄出来的素材可以被利用。但是仅仅掌握这些基本的拍摄要领是远远不够的，我们还需要了解一些专业的拍摄技巧。（承上启下）

第三环节：镜头的应用

镜头的分类：根据摄像机镜头的运动方式不同，拍摄技巧可以分为固定镜头和运动镜头。

师：固定镜头是什么样的呢，请同学们坐好，眼睛目视前方，盯准一个点，现在同学们看到的这个画面就是一个固定镜头。

大家想一下，固定镜头有什么好处呢？

师：如果一个视频全部都是运用固定镜头拍摄的话会怎样？

嗯，没错，难以表现复杂的环境和曲折的情节，甚至会使整个视频显得呆板。因此，我们可以适当运用一些运动镜头增强画面的感染力。（承上启下）

师：根据摄像机及光学镜头的运动方式不同，运动镜头又可以划分为推、拉、摇、移、跟、升、降、甩等，我们最常用的是前面五种运动镜头：推拉摇跟移。

师：上节课老师给每个小组安排了一个自学探究任务，分别查找有关镜头运动方式的技巧。这节课就有请每位小组选出一名代表来给大家分享你们小组的所探究的成果。在分享的过程中，老师建议大家结合这几个方面来发布：什么是？怎么做？有什么用？每组同学时间控制在4-5分钟。有请第一组的代表。

（一）推镜头

（推镜头指被摄主体不动、摄像机沿直线由远而近向主体推进所拍下的连续画面。推镜头的作用是镜头由远及近，强调从整体到局部，突出介绍某事物。）

现场例子：第一组的同学讲得很细致。现在我们就来实践一下，老师看到某某同学从上课到现在一直在很认真的听讲，如果我想表现某某同学的听课状态，我们该如何去拍摄，哪位同学能到前面来操作一下。（用现场实例强调突出推镜头的作用）

接下来有请第二组。

（二）拉镜头

（拉镜头指被摄主体不动、摄像机沿直线由近而远远离主体所拍下的连续画面。

作用：拉镜头的作用是镜头由近及远，强调从局部到整体，背景空间越来越大的效果，表明被摄主体所在的环境，有制造悬念的作用。）

第二组的代表讲得非常好，老师想给他再补充一点关于拉镜头的作用，跟随老师的摄像机来看一下。

现场例子：从教室的一支笔的特写拉到整个教室的全景。（这个画面你有什么样的感觉？谁能说一下？大家有没有种感觉似乎这支笔在这个环境中有某种特殊的悬念？嗯，不错，以后如果想表达类似氛围的画面，可以尝试使用这种拍摄技巧，好，有请第三组）

（三）摇镜头

（定义：摇镜头指摄影机的位置不变，镜头改变拍摄方向所拍下的连续画面。

摇镜头的作用主要有：展示人物的活动、空间环境和位置关系；介绍大面积的主体事物。）

例子：刚才第三组的同学已经把摇镜头表述的非常细致了，老师想考考大家的掌握情况。其实我们的眼睛就如同一个镜头一样，每天时时刻刻都在捕捉着不同的画面，那现在假设你的身体就是一台摄像机，而你的眼睛就是镜头，请同学们拍摄一个能够展示教室整个环境的画面，我们一起来做一下。（两脚不动，眼睛随身体转动180度）嗯，非常棒，刚才大家就是利用一个摇镜头的拍摄技巧展示了一个空间环境。

（四）跟镜头

（定义：跟镜头是指摄像机始终跟随处在运动状态的主体，并与主体运动趋势一致。

作用：这种拍摄方式通过摄像机的运动，可以记录下主体人物的姿态、动作等，同时不会干扰被摄对象，在