第18课 冷战与国际格局的演变 课件--高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.pptx

第18课冷战与国际格局的演变;是指20世纪40年代中后期至20世纪80年代末90年代初，以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。;问题探究一：如何认识冷战与两级格局;材料一：吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量，故自然负有领导国际社会之责任，且随之亦有领导国际社会之机会。吾国为本身之最大利益以及为和平与人道计，对于此种责任，不能畏缩，不应畏缩，且在事实上亦未畏缩。

——《罗斯福在美国外交政策协会发表关于美国外交政策的演说》（1944年10月21日），法学教材编辑部《国际关系史资料选编》下册;第二次世界大战后波兰领土变迁示意图;思维拓展：杜鲁门的个人因素如何影响了美国外交战略;阅读教材自主梳理两极格局形成的过程。;问题探究二：冷战的发展与多极力量的发展。;▲1962年古巴导弹危机，冷战期间最危险的对抗之一;观察图片，提取图中信息;二、多极力量的发展;两极格局逐渐形成;拓展探究：;;二战后，日本军事上依靠美国的保护伞，外交上采取“向美一边倒”。日本在国际冲突问题上与美国站在同一立场的占94%，在其他问题上占89%。

1969年，美、日达成“绳与丝”秘密协议，纺织品贸易问题和美国归还冲绳问题挂钩，美国同意在1971年归还冲绳。

1983年，日本首相中曾根说：“今后要在世界政治中加强日本的发言权，不仅要增加日本经济大国的分量，而且要增加日本作为政治大国的分量。”

1989年，石原慎太郎等出版《日本可以说不》，号召日本在经济、外交等各个领域提高自主地位，摆脱美国束缚。;问题探究三：两极格局的瓦解。;▲1979年-中美建交;时间;阅读教材114-115页概括两极格局逐渐瓦解的原因和表现。;请阅读教材115页分析冷战的特点;▲“那里只有富人享受生活，我们希望人人富裕。”;特征四：突出的地缘政治特点（代理人冲突）;阅读材料，思考：两极格局解体后，世界格局发生了哪些变化？;结合所学

谈谈本课对当代中国外交的启示